李駿
本世紀初，我被部隊總部干部部借調幫助工作的那幾年，負責干部轉業工作。
有一天，來了一個中年人，他從那個破爛的挎包里掏出一疊材料遞給我說:“我叫程再方，是來找你們給我父親開一個證明，證明我父親程方正曾是一名軍人。”
我說:“軍人轉業時都有轉業證啊。”
他說:“我父親是參加朝鮮戰爭下來的，他有退役證，沒有轉業證。”他一說眼淚突然流下來了:“賀干事，我父親在戰場上負傷了，慘呀，損失了一條腿。”
我說:“那是老兵啊。”
他說:“我父親是后勤系統的兵，當年在朝鮮戰場上，是個搞后勤的戰士。但他們團在前線打仗時，他所屬的連里戰友們都犧牲了！戰場上急需人手增援，他便臨時到了一線了。”我認真地翻閱他帶來的材料。那些材料中既有原件，也有復印件。比如在入伍的原件中，我還看到了彭老總的大印章。因為我遇到過這種情況，同時研究過一些戰史，一看那個印就像是真的。我又翻他的退伍證。這個是復印件，字都是繁體的，看上去也不像是假的。
我又問他父親所在的具體部隊在哪。
他指著那堆紙上說:“我父親的部隊早就解散了，五十多年過去了。部隊多次整編，早就沒有這個番號了。”
我說:“我們要查找到相關資料，比如過去部隊的名冊，才能開證明。如果他的名字在上面的話，就好辦。如果沒有話呢……那只能抱歉了。”
他站起來激動地說:“請你們趕緊找呀，找到了就好。我父親生活非常困難，急需組織上的幫助。”
“我父親從朝鮮戰場下來后，因為負傷，只能進工廠。后來廠子里的效益漸漸的不好了，最后全垮了。我父親也像大家一樣，被一次性買斷工齡。現在他老年多病，連上醫院的錢都沒有了。我們當地說，如果能證明他是軍人，就有相應的補助待遇，至少能解決他穿衣吃飯與看病的問題....”
我聽了很辛酸，馬上表態說:“你放心，我立即把這個情況向部里匯報，爭取早日有個結果。”
他著急地說：“我父親都八十多歲的人了，還能等幾天啊?”
我說：“你先回去等著。我會在第一時間給回音。”
他想說什么，但終于話到嘴邊又縮回去了。
離開前，他回頭又給我鞠了一躬。
從那天夜里開始，我幾乎天天到辦公室加班，一本名冊接著一本名冊地翻閱。第一晚，我翻了整整四個小時，一無所獲。接連幾天，我都沒有查到“程方正”的名字。
這天，我收到了一封奇怪的信。這封信，竟然是程方正老人親自寫來的。
小賀同志，我今天才知道，我兒子跑到北京去找了組織，找到了您們。首先，我對他的行為表示深深的歉意！對您們負責任的行為，表示深深的敬意！
其次，我要說明一下。我根本不是什么英雄，這是我兒子想出來的。他總想占國家的便宜。是我沒有教育好他，對此我表示特別抱歉。我很好，即使行將就木，也請勿再為我的事叨擾組織。
最后，祝偉大的人民軍隊更加強大。也祝您工作愉快。
此致
敬禮
八十老人：程方正
看了信，我心中五味雜陳。
這天，領導安排我去東北參加一個干部安置研討會。
我突然想起了程方正的事，我滋生了一個大膽的想法，何不趁到東北參加會議的機會，去探一探他的真假呢？是真是假，與老人見個面，不就基本上能證實了？
在離開辦公室關門的那一刻，我突然又產生了一個大膽的想法管他是不是真的，先開個證明帶上，萬一用得上呢？
于是那天夜里，我便認認真真的用干部部門的公文紙，打印了一張證明：
XX省XX市民政局:
茲有貴省貴市xX單位程方正同志（身份證號為：XX），系1950年6月參軍入伍，曾在XX軍XX師XX團XX營XX連服役，1953年退出現役。
特此證明。
然后，鄭重地在單位名稱上用力蓋了一個大印。看著鮮紅的公文抬頭與鮮紅的大印，我坐在那兒欣賞了半天，仿佛完成了一件大事。
會議結束，我便直奔程方正老人的家。
那是個老城區，四處看上去破破爛爛的。我去時正好是黃昏，老遠望去，只見門前飄動的炊煙裊裊上升，四處升騰起的煤煙，很快纏繞在一-起。走近了一看，門牌上掛著白紙黑字。我心里一驚，有了一種不好的預感。
開門的人正是到北京找我的程再方。他一下子上來把我抱住了，哽咽著說：“賀干事，是你呀！可把你盼來了。但我父親……他……他……他走了。”
我怔住了。
程再方拉住我的手，突然大聲地哭了起來。他抹著淚說:“我爸在臨走前告訴我們，他是怕我們像別人那樣去上訪，給國家添麻煩，他是怕我成為上訪專業戶。我爸是軍人，是參過戰的軍人！他說，‘自己足以證明自己了，不必再去麻煩組織了’。”
聽到這里，我的眼淚也奪眶而出。
我站起來，從包里掏出那張早已準備好的證明說:“組織上已經承認程方正老前輩是軍人了……”
程再方撫摸著那鮮紅的標志著總部機關的大印，雙手顫抖，看完后，他突然跪在地上，對著他父親的遺像放聲大哭:“爸，你的組織來人看你來了……”
那一晚，我住在那個小城的某個賓館里，夢里醒來，我忽然滿是慚愧，那難忘的一夜，讓我在異鄉的土地上體味了生的寂寞與死的孤獨。但我相信，老兵們永遠不死，他們永遠活著，就活在我們中間……
(有刪改)
6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是(3分)
A.“我”感覺程再方帶來的材料是真實的，但因沒有查到資料,“我”只能按政策辦事。
B.程再方跟“我”告別時回頭給我鞠了一躬，表達了他對我早日給回音的期盼之情。
C.“我”看了信“五味雜陳”，表現對老人身份未得證明的遺憾和對其崇高品質的敬佩。
D.“我”對“證明”“欣賞了半天”，表明“我”對自己的表達水平和勞動成果都很滿意。
7. 下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)
A.小說以回憶的方式展開敘事，使故事有了明確的時間限制，同時表明敘事者對此事印象非常深刻，引發讀者的閱讀興趣。
B.小說有明暗兩條線索，明線圍繞“我”為程方正老人開證明展開，暗線圍繞程方正的個人際遇以及父子的矛盾沖突展開。
C.“我”遠望程方正老人的家的描寫，有真實的煙火氣息，顯露出灰暗的色調，表現了老人生活的貧困和“我”內心的悲痛。
D.小說將個體人物的命運融入到社會大背景中，表現了從抗美援朝到世紀之交的社會變遷，使小說的主旨更具深度和廣度。
8.小說題為“晚來秋”有何含義，請結合小說情節分析。(4分)
9.小說中，老兵程方正始終沒有出場，卻形象鮮明，作者是如何塑造的？(6分)
答
6．（3分）D
7．（3分）C
8．（4 分）①“我”沒有能在程方正生前給他開出軍人證明，晚來了一步，深感慚愧；②贊美了以程方正為代表的老一輩軍人晚年不計功名、不給國家增添負擔的美好品德。評分建議：一點 2 分，意思對即可。
9．（6分）①語言描寫，通過程方正的書信，刻畫了他深藏功名，不計名利的崇高形象；
②側面介紹，兒子程再方的介紹，展現了他光榮而坎坷的一生；③人物對比，將尋求組織幫助的兒子程再方與老人至死不給組織添麻煩對比，突出老人形象；④“我”的認知，在“我”對程方正身份由將信將疑到確信的過程中，老人形象漸趨豐滿。
評分建議：一點 2 分，答對三點得 6 分；意思對即可。
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