相裕亭
錢五爺是個魚把頭。
早年，下南洋的船隊中，哪條船上請到了錢五爺，那條船上準會魚蝦滿艙。
錢五爺識潮汐，懂魚性。什么風浪里下什么網具、捕捉何種魚蝦，他都是裝在心里的。
錢五爺引領沈家船隊的那幾年，每年大年三十的晚上，沈家大少爺請他去吃年夜飯時，錢五爺酒過三巡以后，總是推說要去海上觀潮汐，早早就退場了。
錢五爺所說的觀潮汐，是指魚蝦在海潮涌動中騰飛起舞的狀況。
沈家大少爺其實是只“旱鴨子”，他養船，不玩船。
大年三十，屬于無月之夜，茫茫大海中，漆黑一片，錢五爺即便是火眼金睛，又能在大海邊觀望到什么呢？可錢五爺用那種招數，哄騙了沈大少不少年呢。
有一年，錢五爺帶著沈家的船隊前往舟山群島一帶去捕魚。行至上海吳淞口時，錢五爺忽然對船上的伙夫說：“中午燉魚吃吧！”
伙夫猛一愣怔，心想：船隊還在航行中，連個魚毛還沒見著，到哪里去弄魚來燉著吃呢？
錢五爺并不吱聲。可他看伙夫還站在那兒愣著，便斥責說：“你還站在那干什么，快去刷鍋，炸油呀！”
說話間，錢五爺一個撒手網甩到船舷邊，瞬間便捉上來十幾條大白鵝似的海鰱魚。
當時，船上的人都感到奇怪呢。
事后，錢五爺便透出實情，當天的船隊雖說還在航行中，可伙夫把刷鍋水潑進大海后，引來一群追逐食物的魚。錢五爺看到那景致后，眼疾手快，轉身摸過身后的一把撒手（旋網），一個擰腰甩下去，正好扣到那群魚的正當中呢。
錢五爺撒得一手好旋網。
那種靠一根繩索來牽引的撒手網，可不是人人都能撒得開的。不會撒的人，提在手中是一坨，扔出去以后還是一坨。而會玩的人就大不一樣了，那網具在他們手中，如同大風天里揚谷粒兒，順勢一拋，那網就開了。甚至可以跟著潮頭撒，瞄著魚群撒。
這種能耐誰有？錢五爺。
錢五爺上了年歲以后，不再跟隨下南洋的船隊去捕魚了。但他心中的漁火尚未熄滅，見天背著個魚簍子，圍在鹽河邊的溝灣河汊子里捕捉魚蝦。
有人說，錢五爺的眼睛像魚鷹一樣，可以窺視到水下游動的魚呢。其實，也不是那樣的，錢五爺會在水塘邊試探“魚花”。譬如，他撒網時，先往水中拋撒一些碎魚爛蝦，觀看塘中是否有魚兒竄動；再者，他還會猛不丁地往河溝中扔一塊石頭，以此查看水塘里有哪些變化。
這一天，錢五爺在小鹽河口那邊一處廢棄了的古河套里察覺到魚情，并預感到那不是他手中旋網所能捕捉到的。于是，他便回村找來“兩人抬”。
所謂“兩人抬”，就是一條網具，需要兩個人或幾個人，站在河套兩邊，共同拉網。
錢五爺找來的那個拉網人，是他本家的侄子二毛頭。兩人各自站在那條古河套的一邊，拉扯著一條大網，慢慢將魚兒往上游死角上“趕”。
看到下游的漁網，在一步步向它們逼近時，好多性情剛烈的魚兒，便在水中竄動起來，以至于許多魚兒還會躍出水面，從網綱上面“跨欄”逃走了。
但是，真正的大魚卻潛在水下，藏而不露。那些大魚的勁頭是很足的，不到萬不得已的時候，它們不會現身。
錢五爺想捉的就是它們。
所以，錢五爺在收網的時候，眼睛一直盯住水下大魚的翻動。他知道，那些大魚很狡猾，往往會在收網的最后環節，選擇一個突破口，甚至會沖破漁網跑掉。
然而錢五爺對付那些大魚極有經驗。他在最后收網時，把二毛頭手中的網綱合攏到他一個人的手中。他讓二毛頭跳到河水中，將網中的大魚掐拿住，往岸上扔。而他本人則像老牛拉車那樣，弓下腰來，將網綱搭在肩頭，猛勁兒將漁網往河坡上拽。
那一網，捕到二三百斤魚。
傍晚，二毛頭用一輛獨輪車，將那些魚推回村里時，原本該一人一簍子地分開，可錢五爺卻擺擺手，對二毛頭說，你都推回家去，趕明天石橋鎮上逢大集，你去賣了錢，咱爺倆一人一半就是了。
那一刻，二毛頭的心里一陣糾結。
二毛頭心中有事吶，剛才他在下河捉魚時，看到網中那么多大魚，心中頓起歹念，將好幾條大白蘿卜似的大魚踩進了泥窩里——想獨吞。
沒料想，臨到分魚時，錢五爺卻和盤將魚都交給了他。隱約之間，二毛頭意識到錢五爺可能察覺到他在水下踩魚的事。但錢五爺沒有說。而此刻的二毛頭，也就裝作沒有那回事似的。以至于晚間他與媳婦往屋里抬魚時，他都低著頭，沒好把那事對自家的女人說。
是夜，二毛頭趁夜色。悄悄取回踩到那泥窩里的魚。第二天他與媳婦推魚到鎮上賣掉，回頭分錢時，二毛頭謅了一個理由，有意多分給五爺一些錢。
（選自《廣西文學》2021年第10期，有刪改）
7. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 小說寫錢五爺撒旋網，運用“轉”“摸”“擰”“甩”等連續而富有動態感的動詞，把他迅捷干練、手法嫻熟的魚把頭形象呈現在讀者面前。
B. 二毛頭將好幾條大魚踩進泥窩里想獨吞這一細節，表現出世俗中人性自私的一面，他后來的思考和領悟則從側面表現了錢五爺的人情練達。
C. 小說不只是人物的語言使用日常口語，而且敘述的語言也帶有明顯的口語色彩，就像面對面講故事，拉近和讀者的距離，給人以親近感。
D. 為了增強可讀性，小說不追求典型形象的塑造和思想內容的深度，而是注重講述故事，借故事的通俗、起伏、神奇制造出令人驚奇的效果。
8. 小說寫了錢五爺早年引領沈家船隊的故事和他上了年歲以后的故事，這樣謀篇敘事有什么好處？請簡要分析。
9. 錢五爺是個具有傳奇色彩的人物，他的傳奇是建立在生活基礎之上的，請結合小說簡要分析。
答
7、D.“小說不追求典型形象的塑造和思想內容的深度”說法錯誤。錢五爺是作者所塑造的典型形象，也有思想意義。
8、①使文章敘事條理清晰：分兩個人生階段，把故事講得清清楚楚；②使人物形象完整、豐滿：在不同的時間段里表現人物，使錢五爺的傳奇性鮮明。③使內容豐富：展現廣闊的社會場景，利于讀者對社會人生有更多的認識。
9①錢五爺推說要去海上觀潮汐，早早退場沈家大少爺的年夜飯局，哄騙了沈大少不少年。其實，他了解沈家大少爺不玩船，缺乏相關的經驗。②船隊在海上航行時，錢五爺忽然對船上的伙夫說中午燉魚吃，瞬間便捉上來十幾條海鰱魚;其實，他事前留心觀察到伙夫把刷鍋水潑進大海后引來一群追逐食物的魚，而且平時練就了撒得一手好旋網的能耐。③錢五爺的眼睛像魚鷹，特別識魚性:其實他在水塘邊試探“魚花”，知道怎樣對付大魚。④錢五爺不點破二毛頭踩魚，二毛頭卻察覺他看到了;其實，錢五爺專注對付大魚眼睛一直盯住水下大魚的翻動，不難發現二毛頭的小動作。
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