幸福的花兒越開越胖
秦湄毳
一縷陽光從高高的窗戶斜進食堂大廳來，光瀑如一條懸掛的小河，塵埃在這光的河床里，密密匝匝飛騰，一閃，一閃。
正值春日午后，一堆斑斕的花朵奔跑著，沖進礦上職工食堂。
打飯的服務員舉著湯勺拎著菜鏟子愣住了，那些晚了鐘點升井的煤礦工人們，正站著、坐著在大嚼特嚼，比力氣似的正呼嚕呼嚕喝著粥，“遼闊”的食堂大廳，不知從哪個角落里傳來一聲又一聲“哼——哼——”異樣的聲音，吃飯的人，都停了吃喝，空氣凝住了，只有頂棚上旋轉著的大吊扇在吱吱旋轉。所有的眼睛一眨不眨，全都盯在那只肆無忌憚地奔進食堂來的那一團滾動的花朵——一頭渾身纏滿迎春花的豬！
看，一頸、一背、一肚、四蹄，甚至小尾巴上，也甩著一串金黃色的迎春花。
豬——哇——哈哈——所有的人哄堂大笑，有誰還笑噴了，湯和菜灑落得哪兒都是。
“嗨，又是喂豬那娘們兒作精哩！”
“娘的，男人死了都不知道心疼！”
“過的啥日子，還有心這樣做。”
這時，一個滿身同樣花哨的女人吆喝著，揮著一根柳樹枝子，跟孫悟空追趕白骨精似的沖進來：“喲，嗬！爬回圈里去！快！滾！”
她攆著轟著趕著追著，圓乎乎的兩團，分不清哪是豬，哪是花，哪是肉團，哪是花苞。這樣兩個“花皮球”，一高一低在食堂里熱鬧非凡地表演，笑的、罵的、吆喝的都有，食堂里的人像是在看戲耍。
終于，矮的那堆花，嘰里咕嚕滾著，躥向食堂門上的門簾子，那團高胖的花花綠綠轉回臉，扭頭看一眼那些盯著她的眼珠子，大眼珠、小眼珠，雙眼皮、單眼皮，眼珠里有冷、有漠、有憐、有憫、有嘲、有諷……她看不見，沒感覺，脊背上“五味雜陳”，麻麻的一片，她用柳枝挑著簾子一角，側歪著花花胖胖的身子擠出去，只一蹭，頭上戴的那一圈“花紅柳綠”，還搖搖搖，差點兒墜落下來，女人咧一下大嘴巴，抬手去扶住，沖著食堂里哈一下腰，怪異的表情跌滿地，她追攆著那只戴滿了花朵的豬而去了。
“嘩——”她身后人們又笑翻了天！
那一縷從高高的窗戶斜進食堂大廳來的陽光，在聲浪里搖蕩，光瀑閃斷，懸掛在空中的小河坍泄了，又默默聚集起來，塵埃一飄一飄地飛……
她是誰呢？唉，就是礦上豬場喂豬那女的唄。
這個給豬掛花掛草的女人，如今已經退休了，可人們還是習慣地稱她為養豬的女人，或者稱她是“給豬戴花那女的”“喂豬那娘們兒”，也有街坊鄰里的女人會對著孩子說“給豬戴花的那個嬸”，還有叫她諢號“豬戴花”或者“香破天”……幾十年了，鮮有人知道她的姓名，而她也早就習慣了這亂七八糟的稱呼，也習慣了人前人后那些關于她的議論與訴說。她過她的日子，塵埃想飛揚就飛揚。
她的男人曾是礦上的挖煤工，幾十年前出事故死了。那時，她才二十出頭，拖著高高低低的三個孩子來到礦上，接受事故科的后事處理。形貌拙笨，男人死了還不知道哭，打量她粗憨的模樣，事故科的人議論：“這女人來了能干啥，除非去喂豬。”
就這樣，她拖著三個年幼的孩子，轉戶口來到煤礦，頂替了死去男人的班。礦領導還真的安排她去了礦上的豬場喂豬去。她便格外賣力氣地養豬圈里那一欄一欄的豬。冬天的雪、秋天的雨、夏天的蚊蠅，她都耐受，抗得住腥臭，抵得了寒暑，她還咧著大嘴巴嚷，城里比鄉下總是舒坦，這活兒再苦再累，也沒有鄉下農活損耗人！她快樂得像她喂養的豬，吃飽喝好，舒服舒心——不想那死鬼，他都不管俺娘兒幾個了，不想他，喂豬、喂孩子、喂自己，過日子。
春天，春天，來吧，來啊——喂豬的女人喂豬的時候，總是這么打著敲著豬食盆喊，像是一只叫春的貓，她一年有三季都在等待春天，都在盼望春天。
她叫著“春天”，滿圈歡蹦亂跳，“春天”來了。
豬場周圍瘋長著成灘成片的草，草堆里生出枝枝串串的花兒，各色的都有。粉的、紅的、黃的、藍的、白的、紫瑩瑩的、水靈靈的、清嫩嫩的、新鮮鮮的，扯來，串成串，編成花辮，結成花環，給豬們戴脖子上，系尾巴上，扎大耳朵上，她自顧自在春風里笑，對著豬們笑，豬也快樂地沖她亂拱亂哼哼，花、豬、人，都在春里，花花的，香香的，鮮艷著，熱鬧起來，豬場里的光線，也瞬時芳香起來，明亮起來了。
（摘選自《小說選刊》2020年4期）
選文二：
我寫了她。我也沒有意識到我寫了她。那個給豬戴花的女人，她存在于我的生活里，如空氣一般在。給豬戴花的女人，她就和我生活在一起，在小城，在煤礦，在我日日行走的街道上，在浩浩蕩蕩的人群里，在川流不息的時間長河中。我不記得它們，可它們已長成我生命里的日月山河。
她是她，她也是茫茫人海里的很多個“她”；她在這個空間里，她也在那個空間里，她在不同的空間里；她在此時此地，也在彼年彼岸，眾生本是一人。
“請放心吧，那些虛構的名字背后確有其人，但是他們無足輕重的時代，已經一去不復返了。”祝福這個時代、這個季節，愿山河無恙，人間皆安。
（摘選自《小說選刊》2020年4期《確有其人》，“秦湄毳創作談”）
6. 下列對選文一相關內容的理解，正確的一項是（ ）
A. 開篇寫“一縷陽光”照進食堂，既描繪環境、照應題目，也隱喻了人物形象的內涵。
B. 文中描寫豬闖進食堂時礦工們就餐的場景，襯托出“那一團滾動的花朵”引發的轟動。
C. 食堂里三個人物的話語，既交代了人物的身份，也充斥著對人物的揶揄、調侃和同情。
D. “掛在空中的小河坍泄”又“聚集”，形象地描繪出女人面對著冷漠無情的喧囂輿論。
7. 下列對選文一藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 故事的展開，未見其人先寫其豬，見其豬猶見其人，在設置懸念中，引領讀者展開對人物的探尋。
B. 全文敘事手法靈活多變，綜合運用倒敘、補敘、順敘和平敘等多種方式，使行文錯落、變化有致。
C. “她也是茫茫人海里的很多個‘她’”，既看出其廣泛的代表性，又體現出人物塑造的典型化手法。
D. 在時間上，本文表現出面向過去的向后看狀態，這恰與作家要投注、滲透的情緒和反思相契合。
8. 選文一在大篇幅展開環境、場景情節描寫、語言表達等方面具有詩歌的特點。請結合文本作簡要分析。
9. 選文二說“她在此時此地，也在彼年彼岸”；有評論說，在“她”身上既看到了《祝福》中祥林嫂的影子，又看到了一個獲得新生的祥林嫂。請結合選文談談你的看法。
答
6. B A.“照應題目”錯，此處景物描寫與題目“幸福的花兒越開越胖”沒有關系，沒有體現照應題目的作用。C.“對人物的……同情”錯，這三個人物的語言中都沒有對喂豬女人的同情。D.“冷漠無情”不全面，女人所處的社會輿論不只有冷漠無情，也有憐憫同情。
7. B “平敘”錯，平敘是花開兩朵各表一枝，文中沒有這種敘事方式。
8. ①憑借詩歌意象的隱喻、象征功能，表達出作家對生活的獨特感受。如用“陽光”隱喻女人的形象，用“塵埃”隱喻喧囂擾攘的社會輿論，用“春天”隱喻美好幸福的生活等。
②使用詩化意象創造性的營造出詩的意境，言近旨遠、韻味悠然；如對“春天”來了之后的描繪，既有自然之美，也暗示了對社會環境美好期許，極有真實感和畫面感。
③整體構思上通過精心提煉而創造的養豬女的獨特形象，營造出濃郁的抒情氣息，凝聚了豐蘊的哲理意味，富有詩情畫意。
④不以情節曲折取勝，淡化情節，多展現的是場景、畫面，有跳躍性。
⑤語言表達有詩歌的韻味。如“塵埃在這光的河床里，密密匝匝飛騰，一閃，一閃”，既有表達的生動，又有句式的變化，還有語言的疊用；如“粉的、紅的、黃的、藍的、白的、紫瑩瑩的、水靈靈的、清嫩嫩的、新鮮鮮的，扯來，串成串，編成花辮，結成花環”用鋪敘的語言描寫花的色豐形美等，兩字、三字、四字交替使用，讀之有節奏的變化。
9. ①“彼年彼岸”里有祥林嫂的影子：同樣面對充滿惡意的看客和調侃，同樣面對丈夫去世的人生困局，同樣的隱忍，同樣的勤勞。這是《祝福》中祥林嫂的樣子。②“此時此地”是新生的祥林嫂：面對調侃和嘲笑，她不屑一顧，愛美愛花、活出個性張揚的自己；面對死去的丈夫，她稱之為“死鬼”，沒有拘于“夫權”的精神枷鎖；面對生活的苦難，她樂觀堅強，勇挑重擔，活成了對社會有用的“大我”。
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