魯迅
他早已想過，須得撈幾文稿費維持生活了。那么，就來做家庭。然而怎么做呢？他跳下臥床，四五步走到書桌面前，坐下去，抽出一張綠格紙，毫不遲疑，寫下一行題目道：《幸福的家庭》。
他的筆立刻停滯了；他仰了頭，兩眼瞪著房頂，正在安排那安置這“幸福的家庭”的地方。他想：“北京？不行，死氣沉沉，連空氣也是死的。江蘇浙江天天防要開仗；福建更無須說。四川，廣東？都正在打。山東河南之類？阿阿，要綁票的，倘使綁去一個，那就成為不幸的家庭了。上海天津的租界上房租貴。云南貴州不知道怎樣，但交通也太不便……”他又想來想去，又想不出好地方，于是終于決心，假定這“幸福的家庭”所在的地方叫作A。
“家庭中自然是兩夫婦，就是主人和主婦，自由結婚的，而且受過高等教育，優美高尚……”
“不行不行，那不行！二十五斤！”
他聽得窗外一個男人的聲音，不由的回過頭去看，窗幔垂著，日光照著，明得眩目，他的眼睛昏花了；接著是小木片撒在地上的聲響。“不相干，”他又回過頭來想，“什么‘二十五斤’？他們是優美高尚，很愛文藝的……”他覺得胃里有點空虛了，放下筆，用兩只手支著頭，教自己的頭像地球儀似的在兩個柱子間掛著。
“……他們兩人正在用午餐，”他想，“桌上鋪了雪白的布；廚子送上菜來，中國菜。什么‘二十五斤’？不管他。送來的是第一碗，但這第一碗是什么呢？……”
“劈柴，……”
他吃驚的回過頭去看，靠左肩，便立著他自己家里的主婦，兩只陰凄凄的眼睛恰恰釘住他的臉。
“什么？”他以為她來攪擾了他的創作，頗有些憤怒了。
“劈架，都用完了，今天買了些。前一回還是十斤兩吊四，今天就要兩吊六。我想給他兩吊五，好不好？”
“好好，就是兩吊五。”
“稱得太吃虧了。他一定只肯算二十四斤半；我想就算他二十三斤半，好不好？”
“好好，就算他二十三斤半。”
“那么，五五二十五，三五一十五，……”
“唔唔，五五二十五，三五一十五，……”他也說不下去了，停了一會，忽而奮然的抓起筆來，就在寫著一行“幸福的家庭”的綠格紙上起算草，起了好久，這才仰起頭來說道：“五吊八！”
“那是，我這里不夠了，還差八九個……。”
他抽開書桌的抽屜，一把抓起所有的銅元，不下二三十，放在她攤開的手掌上，看她出了房，才又回過頭來向書桌。他覺得頭里面很脹滿，似乎椏椏叉叉的全被木柴填滿了，五五二十五，腦皮質上還印著許多散亂的亞剌伯數目字。他很深的吸一口氣，又用力的呼出，仿佛要借此趕出腦里的劈柴，五五二十五和阿拉伯數字來。果然，吁氣之后，心地也就輕松不少了，于是仍復恍恍忽忽的想“什么菜？菜倒不妨奇特點。”
“于是一碗‘龍虎斗’擺在桌子中央了，他們兩人同時捏起筷子，指著碗沿，笑瞇瞇的你看我，我看你……”
“這似乎有點肉麻，那有這樣的家庭？唉唉，我的思路怎么會這樣亂，這好題目怕是做不完篇的了……”他終于忍耐不住，回過頭去了。就在他背后的書架的旁邊，已經出現了一座白菜堆，下層三株，中層兩株，頂上一株，向他疊成一個很大的A字。
“唉唉！”他吃驚的嘆息，同時覺得臉上驟然發熱了，脊梁上還有許多針輕輕的刺著。“吁……”他很長的噓一口氣，仍然想，“幸福的家庭的房子要寬綽。有一間堆積房，白菜之類都到那邊去。主人的書房靠壁滿排著書架，那旁邊自然決沒有什么白菜堆。臥室床底下很干凈，……”他當即一瞥自己的床下，劈柴已經用完了，只有一條稻草繩，卻還死蛇似的懶懶的躺著。
拍！
他腰骨筆直了，因為他根據經驗，知道這一聲“拍”是主婦的手掌打在他們的三歲的女兒的頭上的聲音。
“幸福的家庭，……”他聽到孩子的嗚咽了，但還是腰骨筆直的想。他聽得嗚咽聲高了起來，也就站了起來，鉆過門幕，想著，“馬克思在兒女的啼哭聲中還會做《資本論》，所以他是偉人，……”走出外間，開了風門，聞得一陣煤油氣。孩子就躺倒在門的右邊，臉向著地，一見他，便“哇”的哭出來了。
“阿阿，好好，莫哭莫哭，我的好孩子。”他彎下腰去抱她。
他抱了她回轉身，看見門左邊還站著主婦，也是腰骨筆直，然而兩手插腰，怒氣沖沖的似乎預備開始練體操。
“連你也來欺侮我！不會幫忙，只會搗亂，連油燈也要翻了它。晚上點什么？……”
門幕忽然掛起，劈柴運進來了。
他也忽然驚醒，一定睛，只見孩子還是掛著眼淚。他向旁邊一瞥，劈柴正在進來，“……恐怕將來也就是五五二十五，九九八十一！……而且兩只眼睛陰凄凄的……”他想著，隨即粗暴的抓起那寫著一行題目和一堆算草的綠格紙來，揉了幾揉，又展開來給她拭去了眼淚和鼻涕。“好孩子，自己玩去罷。”他一面推開她，說；一面就將紙團用力的擲在紙簍里。
一九二四年二月一八日
【附記】我于去年在《晨報副刊》上看見許欽文君的《理想的伴侶》的時候，就忽而想到這一篇的大意，且以為倘用了他的筆法來寫，倒是很合式的；然而也不過單是這樣想。到昨天，又忽而想起來，又適值沒有別的事，于是就這樣的寫下來了。我覺得他的作品的收束，大抵是不至于如此沉悶的。但就大體而言，也仍然不能說不是“擬”。——二月十八日燈下，在北京記。
（選自《彷徨》，有刪節。）
6．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（ ）
A．小說中的他經濟拮據，于是通過寫文章來維持生活，首先想到的是“家庭”題材。
B．他的妻子雖然跟外人斤斤計較、脾氣暴躁，但在家里表現得溫柔端莊，富有教養。
C．“二十五斤”“五五二十五”等數字既表現了人物的心理，也使作品富有生活氣息。
D．他不能像馬克思一樣在兒女的啼哭聲中寫作，因他不具備偉人的心境，無法淡定。
7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．小說開頭寫“抽出一張綠格紙”和結尾“一堆算草的綠格紙”，前后呼應，頗具匠心。
B．小說綜合運用語言、心理、動作描寫刻畫人物，使得人物形象鮮活生動，具體可感。
C．小說以第三人稱“他”的有限視角行文敘事，有利于表現人物內心，豐富作品主題。
D．【附記】交代了魯迅創作該小說的原因，并說明該小說結局比《理想的伴侶》沉悶。
8．文中兩處出現的字母“A”指什么？作者這樣設置分別有什么作用？
9．小說采用“一虛一實”兩條線索行文，請結合文本加以分析。
答
6．B.“溫柔端莊，富有教養”錯。從打女兒以及最后插著腰發怒的樣子看，并不溫柔端莊，也談不上富有教養。
7．C.“有限視角”錯，第三人稱寫作，應該是“全知視角”。
8．①第一處，指的是主人公設想“幸福家庭”所在地。幸福之地無處安置，只能用字母代替，暗示了現實混亂、世事動蕩，交代了小說創作的時代背景。②第二處，指的是現實中書架旁白菜堆成的形狀。與后文理想中房間的寬綽、雅致、干凈形成對比，表現了主人公對現實生活的無奈。
9．①虛線：主人公構思作品《幸福的家庭》中的家庭生活，安靜、優雅、有序。②實線：主人公現實中的家庭生活，喧鬧、庸俗、局促。③雙線平行推進，現實和理想形成反向對比，表現人物豐富而復雜的心理，反映作品深刻的主題。
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