①論及晚明政局，我們通常熟悉的一種敘事是東林黨與“閹黨”的對立斗爭。但是，“閹黨”一詞實際上是清代修明史之后才提出的。而在明代，無論東林黨還是東林黨的敵人，都不曾發明“閹黨”這個概念。更常見的說法是“魏黨”、“逆黨”、“附逆”等等。
②相比起來，“閹黨”一詞顯然更具道德上的貶損意味，同時也很大程度上遮蓋了這個群體的本質面目。甚至很多人犯了將“閹黨”等同于太監勢力這樣令人啼笑皆非的錯誤。
③在晚明黨爭中，宦官們和文官們各自都不是鐵板一塊。黨爭敵我的分野界限也從來不是按照文官、太監職業區別來劃定的。東林黨會結交光宗最親信的太監王安，東林黨的反對者們，同樣也會結交熹宗最親信的太監魏忠賢。
④萬歷中期，東林黨在與時任首輔沈一貫及其“浙黨”的對抗中登上政治舞臺，此后二十多年中，與“齊黨”、“楚黨”、“浙黨”等眾多黨派相攻，各有勝負，相持不下。光宗駕崩后，正因為其親信宦官王安與東林黨交好，天啟初年，東林得以憑借擁立新君之功，大肆清洗、追討、迫害萬歷年間的政敵，可以說，啟禎年間，將黨爭推向第一個高點，并首先發難者是東林黨人。
⑤天啟四年，魏忠賢在拉攏東林黨失敗后，與其決裂，東林黨的反對者們趁機投靠于魏忠賢門下，希冀借助內廷宦官的勢力向東林黨報仇，反攻倒算。魏忠賢實際是網羅了一批與東林黨有私仇舊怨的文官，組成了一個反東林的臨時聯盟。而這就注定了“閹黨”并非鐵板一塊，甚至所謂“閹黨”不一定非常認同魏忠賢的所作所為。
⑥魏忠賢的野蠻做法，導致了兩方面的重要影響。一方面，他變相成全了東林黨的美名，使東林黨在人們的印象中，從參與黨爭的朋黨之一，變成了不畏權宦英勇殉節的忠臣形象。萬歷年間，東林黨不止一次在與齊楚浙等黨相爭中失勢，但最多罷官免職而已。而自魏忠賢隨意殺人之后，東林黨才獲得了普遍的同情。以至當時輿論、后人的關注點皆放在了對東林黨人遭受殘忍迫害的事實，但卻忽略了東林黨人在這場黨爭中應負的責任。明代政治總體是一種道德政治，自有其運行邏輯，如果連表面文章都不屑于做，除了將對手送上道德高地讓人敬仰，還能有什么效用呢？
⑦另一方面的影響是，“閹黨”內部由此迅速分化，其中一部分與魏忠賢決裂，并成為崇禎初年最早攻擊清算魏忠賢者。從這個層面上來說，說魏忠賢是從“閹黨”內部被清算攻倒的，也不過為。
⑧概之，“閹黨”不等于宦官，而是以因反對東林黨而一度投靠魏忠賢的文官為主。部分“閹黨”文官與魏忠賢之間有著無法彌合的分歧，這使得“閹黨”在失去共同的敵人東林黨之后，內部彼此相攻、發生分裂。臆想中的魏忠賢統一號令、平息黨爭的景象，是不存在的。正如部分“閹黨”所憂慮的那樣，魏忠賢的行為反而助東林黨取得了道德上的優勢。而魏忠賢連“自己人”的支持都不能保持長久，得勢時就遭遇“閹黨”高官集體反水，死后遭到東林黨和反東林人士的一致討伐，可見魏忠賢其人的政治手段，實屬拙劣至極。
3．第③段中“鐵板”在文中的含義是____________。
4．和“閹黨”一詞的命名規則不相同的一項是（）。
A．庖?。ㄕZ出《莊子》）B．弈秋（語出《孟子》）
C．樂毅（語出《史記》）D．優孟（語出《史記》）
5．對文章中“東林黨”發展和作用的理解不符合文意的一項是（）。
A．也是明朝黨派勢力的一員，互相爭斗，各有勝負，相持不下。
B．曾憑借擁立新君之功，大肆清洗、追討、迫害自己的政敵。
C．取得道德優勢之后，團結斗爭，促成了“倒魏”運動的最終勝利。
D．雖有遭受殘忍迫害之實，但也應對明代的黨爭之禍負有責任。
6．能依據文意做出的推斷是（）
A．魏忠賢作為“閹黨”之首，代表宦官集團利益，曾殘酷迫害東林黨人。
B．魏忠賢的兇殘野蠻行徑，是封建社會皇權至上，人治禍患的必然結果。
C．魏忠賢對所謂“閹黨”的影響力，放大神話后，掩蓋了派別內部紛爭。
D．魏忠賢和“閹黨”的內部斗爭，變相促成了東林黨人的政治“洗白”。
7．根據全文的論證邏輯，下列材料安排在文章的何處位置較為妥當，請試作分析。
交結魏忠賢得以入閣的大學士魏廣微上疏，明確反對對東林黨楊漣等人動用嚴刑。“漣等在今日，誠為有罪之人，在前日實為卿寺之佐。縱使贓私果真，亦當轉付法司，據律論罪，豈可嚴刑？……勿論傷好生之仁，抑且違祖宗之制，將朝政日亂，與古之帝王大不相侔。”
答
3．同盟軍
4．C
5．C
6．A
7．第5段之后
【解析】
3．此題考查理解重要詞語含義的能力。理解詞語有幾種方法：（1）聯系上下文理解句意。（2）根據作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解詞語。根據第三段內容“在晚明黨爭中，宦官們和文官們各自都不是鐵板一塊。黨爭敵我的分野界限也從來不是按照文官、太監職業區別來劃定的。東林黨會結交光宗最親信的太監王安，東林黨的反對者們，同樣也會結交熹宗最親信的太監魏忠賢”，可知“鐵板”在這兒指團結在一起，即同盟軍的意思。
4．此題考查古人命名規律的能力。古人在選取名字時在結合自己生辰的基礎之上盡量從字的義、形、音等多方面考慮，試圖通過名字來提供自己的志趣、追求、希望、抱負、排行等多方面的信息，從而給人視覺、聽覺和意念上留下良好的印象，使人們能領悟到命名者的深刻含意。
A項，庖丁，名丁的廚工。先秦古書往往以職業放在人名前。
B項，弈秋，“弈”在古代是專指圍棋的意思，名秋。
C項，樂毅，樂氏，名毅，字永霸。
D項，優孟，以優伶為業，名孟，故得名。
故選C。
5．本題考查學生把握文章內容要點、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確翻譯理解文言內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。
B項，“團結斗爭，促成了‘倒魏’運動的最終勝利”不準確，原文“得勢時就遭遇‘閹黨’高官集體反水，死后遭到東林黨和反東林人士的一致討伐”，可知是“團結斗爭”不準確，魏忠賢的最終失敗原因是多方面的，“得勢時就遭遇‘閹黨’高官集體反水”“東林黨和反東林人士的一致討伐”，可見魏忠賢倒臺不只是東林黨一黨的事，還有魏忠賢自己的團隊的反水和反東林人士的共同配合。
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