傳播過程中信息失真的具體情況比較復雜:有時,信息本身真實,但在傳播過程中產生了損耗和扭曲;有時,真實的信息被傳播者夸大、隱瞞、剪裁和篡改,以達到某種目的;有時,信息本身就是假的,以訛傳訛……你碰到過這幾種情況嗎?
要辨識媒介信息, ② 。例如,要了解公共政策、國內外大事,就應將電視、廣播、黨報黨刊、政府官網作為首選的信息來源。
除了辨識信息真偽, ③ 。有些信息本身是真實的,但導向不正或格調不高,對此類信息,要有明確的認識,恰當應對。這就需要我們加強學習,確立正確的人生觀、價值觀,擁有健康向上的思想和情感,從根本上提高辨識媒介信息的能力。
21.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”,用法相同的一項是(3分)
A.上次區里開會的時候,我非常榮幸認識了你校王老師。
B.小朋友們玩著相互追逐的游戲,你追我趕,滿頭大汗。
C.高中三年,他淵博的才學讓同桌的你佩服得五體投地。
D.當你大笑時,神經會產生相應的激素,引發一連串消除壓力的反應。
22.請在文中橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。(6分)
答
21.D(文中畫橫線處的“你”與D項中的“你”用法相同,均屬于泛指任何一個人。A、C兩項都特指說話對象。B項“你”跟“我”配合,表示許多 人一起參加,共同活動。)
22.①我們獲取的信息并不都是真實的②就要選擇能獲取真實信息的信息源③我們還要學習 分辨信息的良莠(好壞)(每空2分,共6分)
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