朱光潛
①作文章通常也叫做“寫”文章，在西文中作家一向稱“寫家”，作品叫做“寫品”。寫須用手，故會在中文里有“眼高手低”之說。這種語文的習慣頗值得想一想。到底文章是“作”的還是“寫”的呢？創造文學的動作是“用心”還是“用手”呢？
②一般人作文往往不先將全部想好，拈一張稿紙，提筆就寫，一直寫將下去。他們在寫一句之前，自然也得想一番，只是想一句寫一句，想一段，寫一段；上句未寫成時，不知下句是什么，上段未寫成時，不知下段是什么；到寫得無可再寫時，就自然終止。這種習慣養成時，“不假思索”而任筆寫下去，寫得不知所云，也是難免的事。文章“不通”大半是這樣來的。
③這是一個極端，另一個極端是把全部作品都在心里想好，寫只是記錄，像克羅齊派美學家所主張的。蘇東坡記文與可畫竹，說他先有“成竹在胸”，然后鋪紙濡毫，一揮而就。“成竹在胸”于是成為“腹稿”的佳話。這種辦法似乎是理想的，實際上很不易做到。第一，我們的注意力和記憶力所能及的范圍有一定的限度，把幾千字甚至幾萬字的文章都一字一句地記在心里，同時注意到每字每句每段的線索關聯，并且還要一直向前思索，縱假定是可能，這種繁重的工作對于心力也未免是一種不必要的損耗。其次，想到一點意思，就必須把它寫下來，否則那意思在心里只是游離不定。好比打仗，想出一個意思是奪取一塊土地，把它寫下來就像筑一座堡壘，可以把它守住，并且可以作進一步襲擊的基礎。第三，寫自身是一個集中注意力的助力，既在寫，心思就不易旁遷他涉。
④我個人所采用的是一種折中辦法。在定了題目之后，我取一張紙條擺在面前，抱著那題目四方八面地想。想時全憑心理學家所謂“自由聯想，不拘大小，不問次序，想得一點意思，就用三五個字的小標題寫在紙條上，如此一直想下去，一直記下去，到當時所能想到的意思都記下來了為止。這種尋思的工作做完了，我于是把雜亂無章的小標題看一眼，仔細加一番衡量，把無關重要的無須說的各點一齊丟開，把應該說的選擇出來，再在其中理出一個線索和次第，另取一張紙條，順這個線索和次第用小標題寫成一個綱要。這綱要寫好了，文章的輪廓已具。每小標題成為一段的總綱。于是我依次第逐段寫下去。寫一段之先，把那一段的話大致想好，寫一句之先，也把那一句的話大致想好。這樣寫下去時，像上面所說的，有時有新意思涌現，我馬上就修改。一段還沒有寫妥時，我決不把它暫時擺下，繼續寫下去。
⑤尋思是作文的第一步重要工作，思有思路，思路有暢通時也有蔽塞時。在蔽塞時，我們是否就應放下呢？
⑥福樓拜有一封信札，寫他著書的艱難說：“我今天弄得頭昏腦暈，灰心喪氣。我做了四個鐘頭，沒有做出一句來。今天整天沒有寫成一行，雖然涂去了一百行。這工作真難！藝術啊，你是什么惡魔？為什么要這樣咀嚼我們的心血？”但是大凡優秀的作品未始不從這種艱苦奮斗得來。元遺山與張仲杰論文詩說：“文章出苦心，誰以苦心為？”大作家看重“苦心”，于此可見。就我個人所能看得到的來說，苦心從不會白費的，思路太暢時，我們信筆直書，少控制，常易流于浮滑；苦思才能撥繭抽絲，鞭辟入里，處處從深一層著想，才能沉著委婉，此其一。苦思在當時或許無所得，但是在潛意識中它的工作仍在醞釀，到成熟時可以“一旦豁然貫通”，普通所謂“靈感”大半都先經苦思的準備，到了適當時機便突然涌現，此其二。難關可以打通，平路便可馳騁自如。苦思是打破難關的努力，經過一番苦思的訓練之后，手腕便逐漸嫻熟，思路便不易落平凡，縱遇極難駕馭的情境也可以手揮目送，行所無事，此其三。
⑦大抵文章的暢適境界有兩種，有生來即暢適者，有經過艱苦經營而后暢適者。就已成功的作品看，好像都很平易，其實這中間分別很大，入手即平易者難免浮淺，由困難中獲得平易者大半深刻耐人尋味，這是鉛錫與百煉精鋼的分別，也是袁簡齋與陶淵明的分別。王介甫所說的“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”，是文章的勝境。
5．第①段加點詞“眼高手低”用于表達寫作的某種狀態時的意思是________
6．以下詩句作為第⑥段劃線句例證不恰當的一項是( )。
A．吟成一個字，拈斷數莖須。
B．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
C．借問別來太瘦生，總為從前作詩苦。
D．兩句三年得，一吟雙淚流。
7．以下對“文章的暢適境界”的說法，符合文意的一項是( )。
A．生來即得的暢適，缺少艱苦經營，成不了好作品。
B．袁簡齋的作品不如陶淵明，未達到暢適的境界。
C．苦心經營而得的平易是文章的勝境。
D．只有經過苦心經營才能使作品達到暢適的境界。
8．評析②③段在全文論述中的作用。
答
5．有很好的構思，但寫作能力跟不上。
6．B本題考查學生對文章論證的分析能力。
A.這兩句是說每次作詩，手捻胡須，竭慮苦思，為吟成一個字，常要捻斷數根胡須。盧延讓以苦吟著稱，這兩句即自述作詩之甘苦，為苦吟詩人之絕妙畫像，形象逼真，如見其人，向為后人所稱引。
B.這兩句意思是：寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季。喻指要想擁有珍貴品質或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達到的。
C.這兩句意思是：請問老兄自從分別以后為何如此消瘦？恐怕都因為這一段歲月里作詩太費辛苦。這兩句是采用了一問一答的形式，即李問杜答，李白實際上是以此詩勸慰杜甫，詩歌當不了飯吃，不要為了寫詩太苦了自己，太瘦了不好，要注意自己的健康。
D.這兩句意思是，兩個詩句是構思了三年才得來的，一吟誦起來就雙淚長流。賈島是個刻苦從事詩歌創作的人，這兩句話說明了他作詩用心之苦。不過，由于回他過分注重雕詞答琢句，所以雖有某些技巧，但詩的成就不大。
文章第⑥段是論述寫文章大都要經過苦思才能完成。材料中ACD三項材料與觀點一致，可以作為第⑥段的材料。B主要說的是人的成才需要經過磨練，與觀點不一致。
故選B。
7．C本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。
第⑦段劃線句“文章的暢適境界”有兩種情況，即有生來即暢適者，有經過艱苦經營而后暢適者。然后，生來即暢適的不多且浮淺，只有經過艱苦經營而后暢適的，才是文章的勝境。
A.“缺少艱苦經營，成不了好作品”說法過于武斷，不符合事實。文中并沒有說成不了好作品，只是入手平易會稍顯浮淺；
B.“袁簡齋的作品不如陶淵明，未達到暢適的境界”與文章表述不符，文章的表述是“就已成功的作品看，好像都很平易……也是袁簡齋與陶淵明的分別”，可見二人都做到了暢適；
D.“只有經過苦心經營才能使作品達到暢適的境界”錯誤，由原文可知，并不是只有苦心經營才能使作品達到暢適的境界，有的是生來就入暢適境地。
故選C。
8．第②段指出作文的一種情況，即沒有事先構思，盲目地寫，最后導致文章“不通”，第③段以文與可畫竹，能“成竹在胸”，最后一揮而就，證明寫作前構思的重要。這兩段在內容上，論證了寫作中兩則情況，為引出下面作者的觀點作了鋪墊；在結構上，上承第一段，寫作中“用心”與“用手”的關系，下啟后文“我”的觀點，既能作為論證的一部分，又能引出下文的論述，起到過渡的作用。
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