①老齡化，在當代具有全球性趨勢；關愛老年人生活，是一個具有普遍意義的話題。
第四次中國城鄉老年人生活狀況抽樣調查結果顯示：我國老年人目前生活狀況整體較好，但本次調查對老年生活核心內容的語言生活仍缺少必要的關注。語言生活，簡而言之就是以語言文字為橋梁而展開的各種社會活動和個人活動。語言生活的質量高低和優劣對于老年人的生存狀況、生活品質、精神狀態、心理健康、身心愉悅等都具有重要影響。
②為了解老年人的真實語言生活狀況，筆者課題組于2022年8月在江西、廣東、江蘇、重慶等省市的30余個城市和農村展開調查，共收到有效問卷455份。調查對象整體上是80歲以下、文化程度較低的老人。
③調查發現，部分老年人的語言生活存在一些較為明顯的不足。在語言能力方面，多數老年人在社交中不存在語言障礙，但仍有37%的老年人在家庭之外的人際交往中經常存在因方言差異等帶來的語言不通問題。在交際對象方面，老年人日常生活中的交流對象主要是中老年人，與中青年特別是青少年交流明顯不夠，83%的老年人很少與青少年交流，60%的老年人甚至與子女和孫輩的交流都比較少；70%的老年人表示與中年人交流有代溝，88%的老年人表示與青少年交流有代溝。在說話時長和交流意愿方面，46%的老年人表示每天說話的時間比之前減少了，43%的老年人表示主動交流的意愿比之前降低了。在網絡交際方面，很多老年人會使用手機購物、查詢信息、社交聊天、娛樂等，也有41%的受訪老年人表示用手機只打電話，基本不會做別的事；會使用微信的老年人占47%，但會使用微博、郵箱等其他網絡應用的老年人只占5%,88%的老年人還是習慣于使用電話進行聯系和交際。在了解流行語和新詞語方面，只有1%的受訪者表示很熟悉，有84%的受訪者表示基本不知道。
④多數老年人從內心渴望跟上語言生活的時代步伐，但各種客觀條件和主觀原因的制約又使部分老年人不愿意積極參與社交語言生活。
⑤生理老化導致老年人認知能力和語言能力有所下降，如聽力、視力、記憶力、發音能力、詞匯檢索能力、話題把控能力、語言產出流暢性、句法使用復雜性、語言理解準確性等方面，都隨著年齡增長而有不同程度下降，這使老年人（特別是高齡老年人）在社會交際中存在語言使用的實際困難。
⑥社會角色的變化影響了老年人的語言生活環境和意愿。每個人一生中都要扮演很多社會角色，這些角色通常連續性地排列著，每個角色都和一定的年齡或生命階段相聯系。衰老會引發某些角色的喪失或中斷，比如老年人從家庭、單位、社會的主角變為配角甚至“無角”，這往往成為部分老年人郁郁寡歡甚至自我封閉的重要原因。老年人構成一個亞文化群體，群體內部成員之間可以找到共同語言，更容易認識自我、實現自我，但與群體外人員有較明顯的心理距離，因此老年人往往缺少與年輕人交際交流的主觀動力，有時甚至刻意回避與年輕人的交流。
⑦此外，很多隨子女進城的老年人，由于環境陌生、方言障礙帶來社交機會少、交談對象單一、交談話題狹窄等問題，可能會被無形地孤立，內心產生孤獨，從而缺乏健康多彩的語言生活。
（摘編自劉楚群、夏學勝《過好語言生活享受幸福晚年》)
材料二：
①當前，全球人口老齡化趨勢日益顯著。根據聯合國的最新標準，一個地區60歲以上人口達到總人口的7%以上，該地區即視為進入老齡化社會。2022年末我國60歲及以上人口28004萬人，占全國人口的19.8%，較上年增加0.9%，其中65歲及以上人口20978萬人，占全國人口的14.9%，較上年增加0.7%，呈現逐年遞增的態勢。不僅中國如此，世界上大多數國家都在步入老齡化社會，特別是發達國家，老齡化形勢尤其嚴峻。與此相應，老齡社會的語言問題不可忽視。
②如何改善老年人的生活質量、滿足老年人的生活需要，是老齡化社會各方必須思索的重要問題。對老年人語言衰老及障礙的研究，是提供語言訓練、延緩衰老、促進積極老齡的基礎；對老齡社會中老年人語言交際問題的研究，是建立和完善適合老年人身心特點的信息交流渠道與方式、建設老年友好型社會的前提。
③目前，針對服務老年個體的語言需求、解決老齡社會的語言問題，國際上已形成專門的學科分支——老年語言學。該學科的主要任務是研究老年人語言衰老與障礙的特征及機制，研究和解決老齡社會中的各類語言交際問題，研發延緩或改善老年人語言能力退化的服務或技術。我國老年語言學發展尚存在三個明顯的“不平衡”：一是老齡社會語言問題的復雜性與老年語言學研究之間的不平衡；二是我國老年人改善語言生活質量的需求與研究成果應用范圍及水平之間的不平衡；三是國外老年語言學發展水平與我國老年語言學現狀之間的不平衡。
④我國老年人口基數大、老齡化速度快，發展老年語言學具有獨特優勢。目前，《國家積極應對人口老齡化中長期規劃》已將應對老齡化上升為國家戰略，提出要打造高質量的為老服務和產品供給體系，強化應對人口老齡化的科技創新能力，構建養老、孝老、敬老的社會環境等要求。這些均與解決老齡社會語言問題、提供語言服務相關。
⑤我國發展老年語言學，要率先攻克在老齡社會發展過程中急需解決的語言學問題，主動服務“腦科學”等重大戰略性科學攻關問題的研究等；持續開展應用性研發，如面向老年人的語言能力量表編制、提取相關老年疾病的語言標志物、利用人工智能及大數據研發語言障礙的篩查診斷系統等；服務老齡化社會治理，積極開展社區語言認知障礙篩查、科普，參與老年友好型社區信息化建設，開設語言課程或活動以提升老年人語言素養和交際能力、促進積極老齡化。
（摘編自黃立鶴《當你老了，語言也會衰老嗎——老齡社會的語言
問題與我國老年語言學建設》)
1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（ )(3分）
A.老年人的生存狀況、生活品質、心理健康等取決于其語言生活的質量，提高老人語言生活質量才能讓他們更好安享晚年。
B.多數老年人渴望讓自己的語言生活跟上時代，但現實并不樂觀，因為他們受到生理老化、方言障礙等客觀因素的影響。
C.基于我國60歲以上老齡人口不斷增加的現實，《國家積極應對人口老齡化中長期規劃》已將應對老齡化上升為國家戰略。
D.我國老年人口基數大，老齡化速度快，發展老年語言學需要做許多方面的工作，持續開展應用性研發工作是重中之重。
2根據材料內容，下列說法不正確的一項是（ )(3分）
A.社會角色的變化影響了老年人的生活狀態，其心理也隨之發生改變，有的老人因此郁郁寡歡甚至自我封閉。
B.在故鄉生活了大半輩子的老人習慣了農村傳統的社交方式，在跟隨子女去城市生活后，可能感到孤獨不適。
C.推動老年語言學研究，建設老年語言學學科，是科學研究的重要內容，也體現了學術研究服務國家的使命擔當。
D.為了解決我國老年語言學發展不平衡問題，我們需要建立和完善適合老年人身心特點的信息交流渠道與方式。
3.下列選項，最能體現“關愛老人語言生活”的一項是（ )(3分）
A.“父母在，不遠游"，越來越多的高校畢業生選擇回鄉就業，實現游子和家人的“雙向奔赴”。
B.“不怕人老，就怕心老”，文東街道提供便捷場所，引導老年居民常出戶、廣交友、多嘮嗑。
C.“春蠶不老，夕陽正紅”,“銀發知播”借助網絡平臺，面向廣大網友傳授自己的畢生所學。
D.“執著追求，甘于奉獻”，上海民營企業家郝捷連續十六年向長寧愛晚亭敬老院捐款捐物。
4.兩則材料都引用了數據，請任選一處說明引用數據的作用。(4分）
5.假如你所在的學校組織研學活動，要求學生撰寫一份關于發展老年語言學的調查報告。請結合材料內容，概括這份報告的調查內容及相應建議。(4分）
答
1.C(A項“取決于"錯誤；B項以偏概全，除客觀條件外還有主觀原因；D項“重中之重”于文無據。)
2.D(“建立和完善適合老年人身心特點的信息交流渠道與方式”的目的不是解決我國老年語言學發展不平衡問題。)
3.B（街道為老年人提供便捷場所，引導老年人豐富自身的語言生活，體現了對老人語言生活的關愛。)
4.示例一：材料一第二自然段，引用了關于課題組的調查范圍、問卷回收情況和調查對象年齡情況的數據，真實、嚴謹、科學性強，說明該調查范圍廣、有效性強、可信度高、針對性強，體現了研究人員的科學精神。
示例二：材料一第三自然段，引用了課題組關于老年人語言生活狀況調查結果的詳細數據，科學、直觀、有說服力。說明我國部分老年人的語言生活存在明顯不足，需要大家關注。
示例三：材料二第一自然段，引用了2022年末我國老齡人口數量及占比的相關數據，真實、客觀、嚴謹，有說服力。說明我國老齡化趨勢顯著，進而說明研究老齡社會的語言問題十分有必要。
5.調查內容：①從老年人的語言能力、交際對象、網絡交際等方面分析老年人的語言生活存在的不足；②探究老年人語言衰老現象的產生原因。
建議：①加大科研力度，改善學科發展不平衡，攻克老齡社會發展中急需解決的語言學問題，持續開展應用性研發；②提高社區服務，積極開展社區篩查、科普，開設語言課程或活動以提升老年人語言能力。（每點1分）
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