博愛是同等人之間的愛。但雖然我們是同等的，事實(shí)上也往往不完全“同等”，因?yàn)槲覀兪侨耍孕枰獛椭＝裉焓俏倚枰獛椭魈煲苍S是你。有這種要求并不意味著一個(gè)人弱小，另一個(gè)人強(qiáng)大。弱小是一種暫時(shí)狀態(tài)，而自力更生，走自己的路的能力是普遍的持續(xù) 狀態(tài)。對(duì)需要幫助的人，對(duì)窮人和陌生人的愛是博愛的基礎(chǔ)。愛自己的骨肉不足為奇。每個(gè)動(dòng)物都愛自己的后代并照料他們。軟弱的人愛自己的主子，因?yàn)樗恐髯訛樯缓⒆訍圩约旱母改福驗(yàn)樗枰麄儭Ｖ挥挟?dāng)我愛那些與我個(gè)人利益無關(guān)的人時(shí)，我的愛情才開始發(fā)展。在《舊約》中，窮人是人愛的中心就說明了這一點(diǎn)，當(dāng)然不僅是窮人，還有陌生人、寡婦、孤兒、民族的敵人、埃及人和伊多姆人。在對(duì)那些需要幫助的人產(chǎn)生同情的過程中，人開始發(fā)展他的博愛。在愛自己的同時(shí)，他也愛那些需要幫助的人，愛那些虛弱和惶恐不安的生命。同情包含著了解和認(rèn)識(shí)的因素。在《舊約》里這么寫道：“因?yàn)槟銈兞私猱愢l(xiāng)人的心，因?yàn)槟銈円苍诎＜爱?dāng)過異鄉(xiāng)人……所以你們也應(yīng)該熱愛異鄉(xiāng)人！”
（摘編自弗羅姆《愛的藝術(shù)》）
1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A. 一切愛的形式都以博愛為基礎(chǔ)，博愛則是以對(duì)需要幫助的人，對(duì)窮人和陌生人的愛為基礎(chǔ)的。
B. 弗羅姆認(rèn)為，人與人的共性是由人的本質(zhì)決定的，而要了解這種本質(zhì)，就必須深入了解人。
C. 雖然每個(gè)人一生的路要靠自己走，但并非沒有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，求助不代表自己弱小。
D. 深入了解人，就是既認(rèn)識(shí)到人人平等，也要清楚人與人之間事實(shí)上存在著的多方面的差別。
2. 下列對(duì)原文論證相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是
A. 第一段定義“博愛”的概念、特點(diǎn)，然后從主體具有“愛的能力”延伸出博愛的基礎(chǔ)、前提和內(nèi)在必然性。
B. 本文以每段的起首句為該段的核心論點(diǎn)，層次清晰；全文圍繞著“博愛”這個(gè)中心話題進(jìn)行論證。
C. 本文作者在寫作中需要加強(qiáng)自己的論證力時(shí)，也要引經(jīng)據(jù)典，《圣經(jīng)》就多次被拿來當(dāng)做道理論據(jù)。
D. 例證法中的事例可以是較為具體的故事，也可以列舉若干事實(shí)，第三段中的舉例形式就是后者。
3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是
A. 愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)一花一草，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們賴以生存的地球，都體現(xiàn)著文中“博愛”的理念。
B. 《雷雨》中周樸園的那句極具分量的話“誰指使你來的”，正好可以給西莫爾•魏爾的表述作注腳。
C. 一個(gè)人擁有了“博愛”的情懷，做到“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”就不難了。
D. 中國(guó)民族魂魯迅“俯首付為孺子牛”的情懷，與文中《舊約》所倡導(dǎo)的“博愛”觀完全一致。
【參考答案】
1. D 2. B 3. C
【解析】
【1題詳解】
本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。D項(xiàng)“要清楚人與人之間事實(shí)上存在著的多方面的差別”扭曲原意，作者恰恰是讓我們忽略人與人在才能、智力和知識(shí)上的差別，認(rèn)為它們是“不足道”的。故選D。
【2題詳解】
本題主要考查考生分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時(shí)，第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。B項(xiàng)分析錯(cuò)誤。第一段的首句起到引出博愛的作用；第二段的首句不是本段的核心論點(diǎn)，本段的核心論點(diǎn)是：人人都需要幫助。故選B。
【3題詳解】
本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時(shí)，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。
A項(xiàng)，本文中“博愛”的對(duì)象是“人”，不包含動(dòng)物、花草、環(huán)境、地球。
B項(xiàng)，周樸園這句話是極具分量，但對(duì)照西莫爾·魏爾的表達(dá)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，周樸園說話時(shí)恰恰是取決于自己的意志而且當(dāng)時(shí)周樸園和魯侍萍更不存在“息息相通”，因此不能給西莫爾·魏爾的表達(dá)作注腳。
D項(xiàng)，西方的“博愛”觀中有愛自己的敵人一說，但魯迅既有“俯首甘為孺子牛”的愛的一面也有“橫眉冷對(duì)千大指”的憎的一面，顯然理解有誤。
故選C。
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