當我是個孩子時，我像一個孩子一樣說話，像一個孩子一樣理解，像一個孩子一樣思考。但我成為一個男人，我就拋棄了所有小孩子的東西，為了能去做我們自己想去做的，我們首先要去做自己必須做的。
——電影《激辯風云》
你對這段話有怎樣的思考理解？請聯系自己的生活體驗，寫一篇文章，表達自己的思考想法。
【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
【詳解】本題考查學生的寫作能力。這是一則材料作文，首先理解材料的內容。所給的材料是電影《激辯風云》中的一段話，這段話包括兩個部分，一是作為孩子，像孩子一樣說話、理解、思考、做事，二是成為男人，拋棄所有小孩子的東西，為了能去做自己想去做的事情，首先要去做自己必須做的事情。這兩個部分之間使用一個轉折連詞“但”進行連接，這就提示考生寫作的重點應該在后面。如果結合前后在不同階段所做的事情來看，材料告訴我們處于什么人生階段就該做什么樣的事情，身處社會，我們在不同的人生階段會扮演不同的角色，而往往每一種角色都伴隨著一份責任而存在，正因為有了責任，我們才有了動力；也正因為這種動力驅使我們不斷前進，我們才能享受到盡責的快樂。綜合前后兩句內容來看，人生角色不同，階段不同，則追求不同，責任也不同，可以圍繞“位置和責任”“做好自己”等方面立意作文。如果從后一句話來看，后一句話的重點在“為了能去做我們自己想去做的，我們首先要去做自己必須做的”，考生要分析“想去做的”和“必須做的”兩者的內涵。“想去做的”應該是自己喜歡的，充滿興趣，滿懷激情的，是自己感興趣的；而“必須做的”應該是無法回避的，必須面對的，是自己必須承擔的責任，自己應盡的義務。人生不能如意的事情常十之八九，人生的常態，許多事情都是我們不喜歡但又在義務、責任、職責下不得不做的事情，所以材料意在鼓勵考生要正視現實，承擔責任并培養興趣，從這個角度來看，可以圍繞“興趣與責任”“承擔責任，體會快樂”等立意。材料在文體上沒有明確要求，考生可以選擇自己擅長的文體作文，如寫議論文，要有明確的觀點，有清晰的思路；如寫記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結合，在敘事中恰當地穿插抒情議論，深化主題。
參考如下：
位置和責任
做好自己
興趣與責任
把自己的責任意識灌注到必須做的事情中，承擔責任，從中體會快樂
勇于承擔責任
每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責任。
在學校里，我們努力學習，這是責任。在家里，我們幫父母做點家務活，這是責任。出門在外，為社會做點事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，大樹有責任。無論什么生命，都有自己不可推卻的責任。
對自己負責，也要對別人付責。在全國每年都有上千起交通事故，發生的原因種種，可說來說去，這不是沒有責任心嗎?如果汽車司機有著對自己對別人付責的心態，按規張制度辦事，那還會有這么多人白白喪生嗎?
責任，是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著。在今年全國遭受“非典”的襲擊下，萬醫護人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻無法吞咽醫護人員那顆強烈的責任心。病人來了，每個人不分晝夜，細心照顧;有的醫護人員倒下了，就立刻有人補充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰斗中他們沒有辜負國家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫護人員沒日沒夜的奉獻和那顆強烈的責任心換來的。如果他們沒有一顆強烈的責任心，那就不知道這場風暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。
古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭， 事業，友情，兒女……歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗。不經意的撿起一張廢紙是保護環境的責任;幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責任;替別人解決困難，是助人為樂的責任。責任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風中就會輕易動搖。對自己付責，責任是嚴格的教官;對別人付責，責任是生命財產安全的保證;對國家付責，那是社會進步的條件。拋棄它，感到了站暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩。責任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個人都富有責任心，去戰勝與一次次突如其來的考驗吧!
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