青年，總喜歡充滿幻想的去生活，活出詩意，活成自己期望的模樣。《沁園春·長沙》中，“同學少年”們具有昂揚向上、雄視天下的模樣。《紅燭》中，“蠟燭”象征著“莫問收獲，但問耕耘”的奉獻精神和青春模樣。《峨日朵雪峰之側》展現了青春之時卑微卻強勁的生命力。《哦，香雪》展現了當“青春”遭遇“遠方的世界”時，年輕人所迸發出的改變貧窮、落后，走出封閉的美好愿望。
一代人有一代人的青春，在青春路上，有的人因時尚而美麗，有的人因奉獻而光彩，有的人因知識而動人，有的人因自信而進步……共同構成了多姿多彩的“青春模樣”。
你記憶中印象最深的青春模樣是怎樣的？你希望自己的青春是怎樣的模樣呢？請以“這，才是青春的模樣”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康；內容充實；要有生動的記敘和細節描寫；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
本題是一道給材料的任務驅動型作文題，材料類型是引語式材料。
材料的內容源于高一必修一第一單元的課文，這一單元的課文內容是對“青春”的思考，啟發我們思考青春該有的樣子。青春應該有昂揚向上、雄視天下的模樣，青春應該有奉獻精神的模樣，青春應該有卑微卻強勁的生命力，青春應該迸發出的改變貧窮、落后，走出封閉的美好愿望，青春應該是奮斗的姿態，青春應該有心懷天下的夢想……。青春是一個人最寶貴的一段時光，一定要倍加珍惜，不可荒廢；青春是人的能力增加、見識開闊的關鍵期，要好好把握，努力學習，為未來奠基；青春不僅僅是一段美好的年華，更是為國家、為社會做出貢獻的重要時期，要樹立遠大理想，勇敢擔當時代重任，用奮斗書寫青春華章。青春的模樣是什么？青春的模樣是奉獻、擔當、進取、奮斗的樣子。不同的人有不同的理解，但文章的立意一定要體現正能量，以展現青春積極向上的樣子。
寫作任務：寫作內容圍繞“印象最深的青春模樣”可寫自己眼中他人青春最美好的樣子；圍繞“你希望自己的青春是怎樣的模樣”寫出自己想活出什么樣的青春；以“這，才是青春的模樣”為題目，就不能更改題目；文體寫成記敘文，以記述事件為主，兼議論和抒情。
寫作指導：文章開頭簡短引入中心論點，如“青春模樣的是積極向上”；正文部分可以采用并列式結構，用三個分論點論述，青春的模樣是心懷天下的樣子，青春的模樣是積極進取的姿態，青春的模樣是奮斗的樣子。文章可運用舉例論證方法，列舉奮斗著的江夢南、80后星空攝影師葉梓頤、詩詞大會中的才女陳更等事例來充分論證中心論點。
參考立意：
1.我的青春不迷茫。
2.讓青春在奉獻中閃光。
3.青春的模樣是奮斗的姿態。
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