當仁，不讓于師。——《論語·衛靈公》
謙讓之智斯為大智；謙讓之勇斯為大勇。——《弟子箴言·崇禮讓》
作為新時代的青年，兩句話引起你怎樣的思考？綜合以上兩則材料的內容及含意，寫一篇不少于800字的文章。
要求：自選角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。
審題：
這是一道任務驅動型作文題。
作文材料為兩句名言，明確了寫作的中心詞，即“讓”。第一句意思是尋求真理的時候，凡是不合乎仁的，必須據理力爭，就是有老師在面前，也決不能遷就退讓。第二句是指伴有謙讓美德的智勇方為大智大勇，主張要謙讓。兩則材料都來自于傳統典籍，觀點卻迥然不同。
但兩句話中的“讓”的含義是有區別的。第一句話中，不能“讓”的是真理，此處的“讓”指的是閃避，是向權威之人或學識高于自己的人低頭。而“不讓于師”，這種“不讓”恰是不向權威低頭，是一種對真理的執著追求，以及維護真理的勇氣與責任。第二句話中，“讓”是一種謙虛的美德，是一種敢于承認自己的不足的勇氣，是能平和面對弱者的謙卑與尊重。
寫作時，要結合作文引導語“作為新時代的青年，這引起你怎樣的思考”行文。引導語限制了寫作主體，即新時代的青年。因此，必須思考，“讓”的內涵是什么？“新時代”的特征是什么？站在“新時代青年”的立場，應該如何理解“讓”？這就要求學生從時代精神出發，站在青年的角度來思考，寫出當代青年的個性風采。要找出兩者之間的平衡點，可結合具體情境談“讓”，什么時候要“讓”，什么時候不能“讓”。
參考立意：
1.選擇“讓”或“不讓”，需要勇氣。
2.謙讓是一種膽識，不“讓”是一種堅持。
3.當“讓”則讓，做新時代青年
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