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國際知名編劇、作家巴德·舒爾伯格回憶自己小時候寫的第一首詩說:母親一念完那首詩

發布時間: 2019-10-02
 閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。
國際知名編劇、作家巴德·舒爾伯格回憶自己小時候寫的第一首詩說:“母親一念完那首詩,眼睛亮亮地,興奮地嚷著‘巴迪,真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!’贊揚聲讓我靦腆又得意揚揚,整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來并用最漂亮的花體字把詩認認真真地謄寫了一遍,還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。而作為劇作家的父親讀完卻說‘我看這首詩糟糕透了!’‘難道世界上糟糕的詩還不夠多么?’” 對這個故事,你怎么看?請綜合材料內容及含意作文。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲。

【解析】試題分析:本題考查的是一篇材料作文,材料選取的是國際知名編劇、作家巴德?舒爾伯格成長經歷中的故事,考生首先要抓住材料的中心進行準確的立意。根據對材料的理解父親和母親對巴德的評價就是材料的指向和中心。根據理解母親對巴德的評價是贊揚和認可的,父親對巴德的評價是批評和指正的。所以考生可以根據對材料中心的理解,將作文立意在對孩子的教育上是鼓勵還是批評,在寫作中最好能辯證的兼顧兩個方面來立論和分析,注意要充分分析材料,同時也要從材料中拓展到整個社會對孩子的教育問題上。適合這篇材料的題目可以是鼓勵與批評同行。

鼓勵是一種精神鼓舞
兒子做數學題也有被難住的時候,妻總是在一旁耐心地鼓勵他,讓他在愉快的氛圍中啟發思維,也是此時,靈感的火花常常在兒子的腦海中迸現,使他從煩躁的學習壓力下輕松地解脫出來,看著兒子成功后有些自信并興奮的神情,我開始懂得:鼓勵是一件值得思考的事情。
小時候,我對畫畫情有獨鐘。在攻讀學業之余,趁閑的時候喜歡躲進斗室,提起畫筆或臨摹或創作,極其用心。有時為了完成一幅好的作品總要絞盡腦汁,當一籌莫展的時候會極端地選擇自暴自棄,是母親鼓勵的眼神讓我重新振作,并將沖動的智慧運用其中,這樣終會收到事半功倍的效果。
很清楚的記得有一次畫西游記里的師徒四人,唯獨悟空的神態表情最難掌握,一連畫了數張,總不如意,一氣之下頓筆捶胸,接連把數張悟空的畫像從畫稿上揪下來撕得粉碎,唯獨留下玄奘、八戒和沙僧,想不到姐姐竟沖我大加贊賞:“看,畫的不同凡響,立意深刻,悟空又被師傅攆下山去了。”一句類似玩笑的善意的鼓勵讓我不由自愧,也發誓不畫好絕不罷休。
人教版小學五年級的語文書上有這樣一篇課文:《精彩極了,糟糕透了》,作者是美國作家巴德·舒爾伯格,敘述他成長過程中的一件往事:記得七八歲的時候,他寫了第一首詩。他母親一念完那首詩,眼睛亮亮的,興奮地嚷著:“巴迪,真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟住了他,贊揚聲雨點般落到他身上。
母親的鼓勵另他感到自信不已,唯有嚴厲的父親批評他:“我看糟糕透了。”對于父親冷酷的表態,母親嚷道,“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子,這是他寫的第一首詩,他需要鼓勵。”
出于母親的鼓勵,巴德·舒爾伯格后來成功了,他成了美國知名的編劇、作家,同時出版、發行了一部部小說、戲劇和電影劇本。他感慨的說:“我越來越體會到我當初是多么幸運。因為我有個慈愛的母親,她常常對我說:“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了。”我還有個嚴厲的父親,他總是皺著眉頭,說:“這個糟糕透了。”可想而知,無論是贊賞還是批評,兩者都兼有激勵奮進的成分,雖然看法、態度不盡相同,出發點、結果都是愛,鼓勵和愛便造就了一個偉大的人才。
面對成功,鼓勵的態度是一種冷靜;遭遇挫折,鼓勵的話便是一劑良藥。一個懂得用鼓勵的原則做奠基的效法讓人受用一生。
美國心理學家威廉·詹姆斯語說:“一個沒有受過激勵的人,僅能發揮其能力的20%-30%,而當他受到激勵時,其能力可以發揮80%-90%。”鼓勵使人進步得更快,尤其在啟蒙或成長的過程中,鼓勵能挽救人的一生。
一個窮困潦倒的青年流浪到巴黎,期望父親的朋友能幫自己找一份工作。“精通數學嗎?”那人問。青年羞澀的搖頭。“歷史地理怎么樣?” 青年還是搖頭。 “那法律呢?” 對于父親朋友連連的問話,青年不停地搖頭。
“那你先把自己的住址寫下來吧,我總得幫你找份工作呀!” 父親的朋友仍然滿懷希望地說。
青年慚愧地寫下了自己的住址,急忙轉身要走,卻被父親的朋友拉住:“青年人,你的名字寫得很漂亮嘛,這就是你的優點啊!”
難道把名字寫好也算一個優點?青年在對方眼里看到了肯定的答案。“能把名字寫好,就能把字寫得叫人稱贊,就能把文章寫好!”受到鼓勵的青年,從謹慎和懵懂中漸漸醒悟,一點點的放大自己的優點,興奮得腳步都輕松起來了。
數年后,青年果然不負眾望,寫出了享譽世界的經典作品。他就是家喻戶曉的法國著名作家大仲馬。
鼓勵自己,也需要鼓勵別人,鼓勵是一種精神的鼓舞,果然。



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