《說文解字》云：“德者，得也。德，外得于人，內得于己也。”這就是說品德對個體、 他人和社會都具有重要價值、意義。
伏爾泰曾說：“在任何地點，在任何時代，為公益作出最大犧牲而無所得的人，都是人們稱為最道德的人。”
感動中國 2022 年度人物陸鴻是殘疾人創業的代表，他的企業有四分之三的員工是殘疾人，2022 年營業額高達1300萬元。疫情期間，員工隔離在家，獨自堅守的陸鴻依然給員工發工資。
作為擔當民族復興大任的時代新人，“德”與“得”引起你怎樣的感悟與思考？請結合材料寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。
【審題解析】
材料中的“德”指的是好的品行、道德，“得”是指收獲、益處。材料一“德者，得也。德，外得于人，內得于己也”，表明了“德”與“得”的同一關系，強調品德對于自己、他人和社會都具有積極意義。材料二中伏爾泰認為最道德的人將會作出最大犧牲且無所得，表明了
“德”與“得”的對立關系，即追求高尚的道德品質會損害自己的利益。材料三以陸鴻為實例， 證明了幫助他人也能讓我們有所收獲，因德而有所得。
因此，在構思和行文時應考慮“德”與“得”之間的辯證關系。“德”與“得”可以內在 統一，也可能會產生沖突，作為擔當民族復興大任的時代新人，在面對“德”與“得”的問題時，應著重思考如何以“德”來實現個人的“得”，達到“德”與“得”的內在統一；或者談求“德”是否真的會讓我們無所得，倡導舍得求德的價值追求。
【參考立意】
1. 厚德而后得。
2. 以德求得，因德舍得。
3. 以德謀得，以得促德。
4. 德可得人，亦可自得。
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