有人認(rèn)為補(bǔ)齊短板可以完善自我，也有人認(rèn)為一個人的價值主要還是體現(xiàn)在長處的發(fā)揮上。
這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
審題：
這是一道引語類材料作文題。
材料涉及兩種不同的觀點：有人認(rèn)為補(bǔ)齊短板可以完善自我，即通過彌補(bǔ)自己的不足之處來提高整體素質(zhì)；也有人認(rèn)為一個人的價值主要體現(xiàn)在長處的發(fā)揮上，即專注于發(fā)展和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。這兩種觀點都有其合理性和可取之處，但在實際應(yīng)用中需要根據(jù)具體情況進(jìn)行權(quán)衡和選擇。
完善自我：補(bǔ)齊短板可以完善自我，意味著一個人應(yīng)該不斷努力提升自己的弱點，以達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo)。這種觀點認(rèn)為，通過克服自身的不足，能夠增加自信心，提高綜合素質(zhì)，并在各個方面都能表現(xiàn)出色。發(fā)揮長處：一個人的價值主要體現(xiàn)在長處的發(fā)揮上。這種觀點認(rèn)為，每個人都有自己的專長和擅長領(lǐng)域，只有在這些領(lǐng)域中才能發(fā)揮出最大的價值。相對于花費大量時間和精力去補(bǔ)齊短板，更重要的是將有限的資源集中在自己的優(yōu)勢上，取得更好的成果。
針對兩種理論，可以贊成“短板理論”，也可以贊成“長板理論”，還可以合二為一“揚(yáng)長也需要補(bǔ)短”，根據(jù)具體情況對二者進(jìn)行比較權(quán)衡。補(bǔ)齊短板與發(fā)揮長處并非對立的選擇，而應(yīng)根據(jù)具體情況和個人目標(biāo)來權(quán)衡取舍。對于個人成長來說，既要關(guān)注自身的不足，努力彌補(bǔ)短板，也要發(fā)揮自己的長處，找到適合自己的發(fā)展方向。這樣才能更好地實現(xiàn)個人價值和全面發(fā)展。
行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點，如：補(bǔ)“短”續(xù)發(fā)展，精“長”開天地。再從怎么辦的角度展開論述，一、補(bǔ)短板，彌補(bǔ)弱點，續(xù)個人之長遠(yuǎn)發(fā)展，無畏困難險阻。二、精長板，發(fā)揮個人優(yōu)勢，開新天地，于新時代展芳華。三、“精長板”與“補(bǔ)短板”齊飛，為國家發(fā)展蓄動力。
參考立意：
1.補(bǔ)齊短板，增長長板。
2.精耕一隅，雜耘四方。
3.擇己善者而揚(yáng)之，補(bǔ)己弱者而改之。
4.避短以行穩(wěn)，揚(yáng)長以致遠(yuǎn)。
【例文】
補(bǔ)齊短板與發(fā)揮長處，價值的雙重體現(xiàn)
近年來，關(guān)于個人發(fā)展與成長的話題備受關(guān)注，其中補(bǔ)齊短板與發(fā)揮長處成為熱議的焦點。有人認(rèn)為補(bǔ)齊短板可以完善自我，也有人認(rèn)為一個人的價值主要還是體現(xiàn)在長處的發(fā)揮上。這個問題引發(fā)了我對個人成長與發(fā)展的思考，我認(rèn)為補(bǔ)齊短板和發(fā)揮長處都能夠體現(xiàn)一個人的價值，二者并不矛盾，而是相輔相成。
首先，補(bǔ)齊短板能夠完善自我，提升個人綜合素質(zhì)。每個人都有自己的短板，可能是某個學(xué)科的知識欠缺，或者是某項技能的不足。通過補(bǔ)齊短板，我們能夠拓寬自己的知識面，提高自己的能力水平。例如，一個文科生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)理化等理科知識不夠扎實，那么他可以通過加強(qiáng)相關(guān)科目的學(xué)習(xí)，提高自己的理科能力，從而全面發(fā)展自己。補(bǔ)齊短板不僅能夠增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，還能夠提高個人的競爭力，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。
然而，我們不能忽視一個人的長處所帶來的價值。每個人都有自己的天賦和特長，這些長處是我們與眾不同的地方。發(fā)揮長處能夠讓我們在特定領(lǐng)域中脫穎而出，取得更好的成就。例如，一個擅長音樂的人，通過不斷練習(xí)和深耕，可能成為一名杰出的音樂家，為世界帶來美妙的音樂。發(fā)揮長處不僅能夠?qū)崿F(xiàn)個人的自我價值，還能夠?qū)ι鐣a(chǎn)生積極的影響。因此，我們應(yīng)該鼓勵每個人發(fā)掘和發(fā)揮自己的長處，將其發(fā)展到極致。
補(bǔ)齊短板與發(fā)揮長處并非是相互排斥的選擇，而是相輔相成的關(guān)系。補(bǔ)齊短板能夠為我們提供更多的機(jī)會和選擇，而發(fā)揮長處則能夠讓我們在特定領(lǐng)域中取得更大的成就。在實際生活中，我們可以根據(jù)自己的興趣和目標(biāo)，有針對性地進(jìn)行補(bǔ)齊短板和發(fā)揮長處的努力。只有在兩者的相互促進(jìn)下，我們才能夠更好地實現(xiàn)自我價值，成為一個全面發(fā)展的人。
綜上所述，補(bǔ)齊短板與發(fā)揮長處都能夠體現(xiàn)一個人的價值。補(bǔ)齊短板可以完善自我，提升個人綜合素質(zhì)；而發(fā)揮長處則能夠讓我們在特定領(lǐng)域中取得更大的成就。我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況和目標(biāo)，靈活選擇補(bǔ)齊短板和發(fā)揮長處的策略，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展與成長。只有這樣，我們才能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，為社會的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
【點評】材料作文寫作策略：
①引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧希_頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料（不能全部照抄），對材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。
②議：是對材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對人物關(guān)系的分析，對結(jié)果的預(yù)測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點作鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。
③提：提出論點（或觀點），文字簡練，一兩句話就可以，觀點明確。
④聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎樣深入分析？分析原因，說明好處（或危害），找出癥結(jié)。
⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足。
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