2019年9月1日，在第35個教師節(jié)即將來臨之際，請結(jié)合材料內(nèi)容，以中學(xué)生“張亮”的名義，給葉連平老師寫一封慰問信。要求:自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【審題】
本題要求寫一封慰問信。從形式看，慰問信屬于一種應(yīng)用文體，有其固定的格式要求，如開頭要有稱謂語，結(jié)尾要有署名（張亮）、日期（2019年9月1日）等。從內(nèi)容看，應(yīng)結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系葉連平老師的事跡，揭示他的崇高精神品質(zhì)（堅守、奉獻(xiàn)、愛心、執(zhí)著等），表達(dá)對他的尊敬、贊美與祝福之情，做到情感真摯，態(tài)度誠懇。故考生可以圍繞“感謝師恩”“贊美老師的奉獻(xiàn)精神”等方面進(jìn)行立意。
參考立意：
感恩老師，表達(dá)對葉老師的尊敬、贊美、祝福之情。
行文結(jié)構(gòu)：
本題要求寫一篇慰問信，文體屬于記敘文。文章在格式上要符合慰問信的要求。在內(nèi)容上要以中學(xué)生張亮的身份，感恩老師，表達(dá)對葉老師的尊敬、贊美、祝福之情。可以給文章擬一個有特色的標(biāo)題，如“榜樣”，或“您用生命鑄就的愛”。正文部分，通過敘事與抒情相結(jié)合，表達(dá)對老師的尊敬、贊美和祝福之情。
【例文】
您用生命鑄就的愛
——給老師的一封信
敬愛的葉老師：
您還好嗎？9月10日是屬于您的日子啊，在這個特別的日子里，我衷心地感謝您給過我的一切！
葉老師，我是您退休后創(chuàng)辦了“留守未成年人之家”里的學(xué)生，當(dāng)時我的父母為了生活不得不外出打工，把我留給爺爺奶奶照顧，可爺爺沒有文化，不能輔導(dǎo)我的功課。我的學(xué)習(xí)一天不如一天，正在這時，您找到了我，把我吸收進(jìn)了您的“留守兒童之家”。從此，我在學(xué)習(xí)上遇到的問題，就都可以請教您了。您帶給我的不僅是知識，您還培養(yǎng)我堅強的意志，讓我有勇氣獨自面對來自生活的困難。
您是春風(fēng)，吹拂著我們，讓我們茁壯成長。回顧初中的三年，我們的成績真像心電圖線，上上下下，波波折折。可您從沒有灰心過，更不曾放棄過，我們處于谷底時，您總是顯得更加耐心更加循循善誘，直到我們士氣高昂，重拾信心，奮起直追。我愛春風(fēng)，我更愛您，老師！
您是陽光，照耀著我們的心靈。多少次我們在困難面前傷感徘徊，多少回我們在挫折面前手足無措，多少次我們在十字路口迷惘困惑，多少回我們在暗夜里沮喪流淚。這時候，是您，總是您，來安慰我們，來驅(qū)逐我們內(nèi)心的孤獨、恐懼和一切陰霾，給我們勇氣、力量和決心。我愛陽光，我更愛您，老師！
您是秋天里的一絲涼風(fēng)啊，老師，您將您對我們的呵護(hù)化作了風(fēng)兒，在我們每個人的天空守護(hù)，如絲如縷，亦縹亦緲，徐徐拂來，纏綿相繞。您記得那次校運會嗎？您知道嗎，我受傷時您臉上那種真心相惜的神情讓我刻骨銘心啊！老師，我們哪里能走得出您的視線，我們又哪能舍得離開您用您的心血給我們營造的安樂窩啊！我愛風(fēng)兒，我更愛您啊，老師！
您在我們心中是一株松樹，老師，在高高在山頂上毅然挺立。您言傳身教，教會了我們要堅強面對生活，要勇做人生弄潮兒，要相信陽光總在風(fēng)雨后。那回藝術(shù)節(jié)表演，您鼓勵我們克服了怎樣的困難，才獲得了來之不易的第一名您記得嗎？老師，您知道嗎，您就是我們的精神支柱，我們就用它撐起我們?nèi)松奶炜瞻。∥覑鬯蓸洌晌腋鼝勰。蠋煟?br /> 老師，我該用怎樣的詞語來描述您呢？我如何來表達(dá)我內(nèi)心的這一份感激之情呢？您再教教我啊，老師！歲月磨滅著您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠(yuǎn)的長青樹，您的一顰一笑將永遠(yuǎn)留在我們心靈的一隅！
祝老師節(jié)日快樂！
您的學(xué)生張亮
2019年9月1日
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