一個大學新生說：“回想我的高中生活，我想我學到的最重要的一點是，我很重要，我的想法很重要，我要發現我自己，我要善于表達自己。”
上述兩則材料引發你怎樣的思考？寫一篇論述類文章。
注意：角度自選，立意自定；題目自擬；不少于800字；不得抄襲，不得套作。
【詳解】審題：
本題考查學生的寫作能力。這是一則給材料作文。材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內涵來立意作文寫材料作文。做本題時，要注意審清題干，最關鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理，并“成為寫作者的立意指向”，因此讀懂材料就是寫好作文的關鍵，審題其實就是審材料。一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態度對材料的理解是多元的，因而構思立意也是多樣的。
本次作文材料的特點是兩則材料的內涵相反，構成鮮明的對比關系。其方法是先分析各則材料的內涵，再比較出相異點，這相異點就是這組材料的作文立意所在。福特汽車總裁亨利·福特的話告訴我們：不能唯我獨尊，要感同身受，多替對方著想。人與人交往，都需要理解和被理解，這是雙方交往的基礎。要真正理解別人，就要站在別人的立場去看問題；要被別人理解，就要首先理解別人。大學新生的話告訴我們：我很重要。只有時刻以“我”為中心，強調我的想法，發現我自己，善于表達我自己，才能更好的挖掘我自己，展示我自己，也才能夠讓更多的人了解我自己，讓自己更閃光。細加分析即可發現，兩則材料都是帶有片面性的，只有綜合起來才全面，既要展示自己又不能唯我獨尊。
參考立意：
（1）“我”重要嗎？
（2）論有效的交往與溝通
（3）尊重他人，讓自己更閃光
（4）自我與他人的關系
“我”重要嗎？
也許是受了中國五千年的傳統文化的影響，“謙虛”幾乎成了大家默守的美德，絕對不會有“謙虛”的人在大庭廣眾之下宣稱：“我是重要的。”其實，就是這種個性，讓我們在不間斷地對自己否定后，逐步感受到技不如人，只能在“自責”的陰霾下茍且過活。
“我很重要！”終于還是有人耐不了世俗的觀念，吼出了自己心中最想說的。戰國之毛遂、三國之黃忠、宋代之辛稼軒，他們摒棄世俗，勇于自薦，用自己的行動證明了自身的重要。
當父母賦予我們生命時，從我們呱呱墜地的那一刻起，就已經注定了我們是“重要”的。誰叫我們是造物主最大的奇跡呢？作為子女，我們在父母眼中是重要的；作為學生，我們在老師眼里是重要的；作為公民，我們在社會生活中是重要的……誰要說自己不重要，于己于人，都是一種極不負責任的說法。
也許有人說：“我真的不重要，我對社會沒有什么巨大的貢獻。”誠然，我們只是蕓蕓眾生中微不足道的一分子，但是，一個人只要安安份份地在社會中干好自己的工作，就是對社會最大的貢獻。你是工人，你能創造一個零件，你很重要；你是個體戶，你的商品能滿足大家的需要，你很重要；你是學生，你能努力學習知識，你很重要。
“我很重要”絕不意味著自私自利，更不代表唯我獨尊。相反，我們在強大自己的同時還需感同身受，多替對方著想。
人與人交往，都需要理解和被理解，這是雙方交往的基礎。要真正理解別人，就要站在別人的立場去看問題；要被別人理解，就要首先理解別人。
每個人由于經歷、性格等原因，在待人接物、遇事處理的方式上都有很大的差別。遇到問題的時候，我們要站在對方的立場上，感同身受、設身處地地理解對方的需求，并適當地做出回應。這樣，對方才愿意和我們交往。
法國著名作家雨果說過：“最高的圣德便是為旁人著想”。在你扶起別人時，會不會有一種快樂感？在你幫助別人后，內心會不會感受到快樂？多為別人著想，將心比心的力量是強大的，幫助別人就是幫助自己，要多為他人著想，做到將心比心，相信這樣你可以感受到更多快樂。
“我”重要嗎？“我”很重要。人只有強大了自己，肯定了自己，才能夠有余力幫助更多需要幫助的人。但人不能自私自利，要多替別人著想，讓我們所有人和諧共處，共同進步吧！
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