從上海到北京，坐高鐵需要6個小時，花費500元左右；坐飛機只需兩個半小時，打折機票不到500元。然而，上海大二學生唐同學卻選了更加漫長的道路。他用了6天時間來規劃，又坐了54輛公交車，經過1291個站點，全程1810公里，耗時6天5夜，花了381元車費，才從上海到達北京。一路上屁股酸痛，拖鞋也快爛了，真是“又擠，又慢，又麻煩”。但他一點也不后悔，他說，這樣可以感受國家之大，區域之豐富……這些都是無法從教科書中得到的。他又反對那些鄙夷和排斥公交車的言論，他希望自己“腳多沾一點地”，而這趟“公交之旅”讓他看到了無數人真實的生活。他的經歷和觀念引發了青年群體的熱議。
對于以上事件，你有怎樣的思考？請給唐同學寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，自擬標題；以“鵬飛”為寫信人；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
書信體格式
一般由五部分組成：稱呼、問候語、正文、祝頌詞、署名和日期。
1、開頭稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。
2、問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,可以接正文。
3、正文：這是信的主體，可以分為若干段來書寫。
4、祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，
一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；
二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統的延續。
5、署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。
材料主要以大學生唐同學一趟“公交車之旅”的事件為主，引出關于公交之旅的收獲，指出作文寫作的中心談論如何用“慢行”（實踐、行路）去體驗豐富的人生，感受祖國的遼闊，開闊個人眼界，做一個知行合一的新時代青年。
正向與反向的對比與反駁材料中“鄙夷和排斥公交車”的言論，應該在文中加以批駁，體現思辨，表達明確的觀點態度，客觀公正看待公交車旅行。
青年身份的自我確認材料中把寫作者取名“鵬飛”，意指“鵬飛萬里”，青年要飛得高，看得遠，必須用腳步去丈量土地，實踐出真知，行萬里路中獲得社會經驗和人生體悟。感受時代真實的脈搏，以便增長自己的見識，完成自己使命。同時導語點明引發了青年群體的熱議，暗示寫作對象和主體是“青年群體”， 行文中必須體現青年的責任意識。
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