(1).上海市某兒童畫展，一位小朋友的作品上有一個洞，評審們好奇地問，這是不是一幅破損的作品。小朋友說，這是進入世外桃源的入口。
(2)失去價值觀的養成，學校會變成豢養考試機器的工具。一個只會面對考試的孩子，可能很難有機會碰觸到人性和真正的自我，這種掙扎也許會更加無處安放。 ——蔣勛
(3)蘋果與其他計算機公司最大的區別，在于追求科技的同時，始終保持對于藝術和美的追
求。 ——喬布斯
(4)以大愛之心育莘莘學子，以大美之藝繪傳世之作。
上述材料引發了你怎樣的感悟與聯想?請結合材料內容和生活實際寫一篇作文。要求:自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。
【審題】四則材料都談及美和美育。材料 1 中小朋友能從殘破中發現美。材料 2 中蔣勛說的是在國民教育體系中本該賦予美育應有的位置。材料 3 蘋果科技始終憑借對藝術和美的追求而與眾不同。材料 4 講的是大愛、大美。在物質供應日益豐沛、精神問題愈顯突出的現代社會，審美能力將發揮越來越重要甚至是不可替代的作用。對個人來說，它關系到感受生活的能力。所以說，美是有力量的，沒有美育的教育也是不完整的教育?？鬃诱f“興于詩，立于禮，成于樂”，強調審美教育對于人格培養的作用。蔡元培先生曾大聲疾呼：“美育是最重要、最基礎的人生觀教育”。缺乏足夠的審美能力和對于美的內在追求，國民很難在內心深處真正樹立文化自信，也很難在繼承歷史的基礎上再進一步，不斷提升現代文明的水平。
【立意角度】
1 美育是一種剛需
2 大美源于大愛3 做好美育工作，弘揚中華美育精神
4 做一個有審美情趣的人
5 請在孩子的心田種下“愛”與“美”的種子
6 美育關乎文化自信
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