“松弛感”成了網絡的熱詞，它表達的是一種無論在任何情況下，都能坦然從容、不焦躁、不抱怨、不指責、不過分用力的一種狀態。它既可指人際關系的狀態，也可指追求自我過程中的狀態。有同學認為：韶華易逝，青春難在，青年就應該搏擊奮斗，“松弛感”要不得；有同學認為：來日方長，不可汲汲于眼下的成功，適當有“松弛感”才能走得更遠；還有同學認為：該“松弛”時則“松弛”，該較勁時且較勁，要分情況做論斷，不可一概而論……對此，同學們熱議不斷，見仁見智。
請你寫一篇發言稿，在以“調控自我，綻放青春”為主題的班會上發言。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【解析】
這是一道任務驅動型材料作文題。考生首先要把握材料的主要內容，一是“松弛感”的內涵，二是學生的不同觀點。綜合分析材料，我們可以感知到不管是在自我追求的過程中，還是人際關系的構建中，都要“張弛有度”。其次，文章要突出“調控自我，綻放青春”的主題，在注重思辨表達的同時，還要注意發言稿的格式要求。發言稿的基本格式包括標題、稱呼語、問候語、開場白、正文、收束語。
學生根據材料從不同角度進行立意、寫作，只要在內容、結構、語言等方面符合相關要求，即可酌情給分。答案中的立意僅供參考。
【參考立意】
（1）調控自我青春，張弛有度，成就從容人生。
（2）青春需要調控，坦然面對，建立和諧人際關系。
（3）松弛讓青春華麗綻放。
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