材料一：
漢字是世界上最古老的文字之一，它記錄著中華文化，是文化傳承的載體；它影響了中華民族的思維方式、交往方式及生活習俗，并由此形成了中華民族含蓄委婉的民族性格。
材料二：
漢字構成的漢語不同于西方的字母文字，一個漢字，一般具有多種含義，有很強的組詞能力，因而漢字具有極高的使用效率，二千個左右的常用漢字就可以覆蓋98%以上的書面表達，因此，漢字比字母文字具有更高的信息密度。
材料三：
漢字在發展的過程中，留下了大量詩詞、對聯、書法這種漢語獨特的藝術形式。透過漢字的發展，我們可以欣賞甲骨文的野性，篆書的方圓，草書的瀟灑，行書的流暢，楷書的端莊，這些都展現了中華文化的特色。
請你結合上述材料，思考漢字對中華文化的影響，寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。
審題：
這是一道任務驅動型材料作文題。
三則材料從不同的方面闡述了漢字對中華文化的影響。材料一偏重于漢字對文化傳承和民族性格的影響，這兩點影響都體現了漢字的工具性。文化傳承是文字作為文化記錄工具的體現，當先民發明文字后，我們先祖通過實踐獲得的知識從此擺脫了口耳相傳的局限，可以通過文獻資料，跨越時間和空間的限制，實現更為廣泛的傳播。另外，語言是人類思維的工具，物種越是先進，那么語言就越是豐富。中文作為一種世界各民族語言中的一種，代表著中國人獨特的思維方式，而思維的方式進而決定了生活方式和民族性格。
材料二偏重于比較漢字和西方字母文字的區別，揭示了漢字相較于字母文字的優勢。那就是相比于每一種事物都要創造一個對應單詞的英語，我們的漢字僅僅靠兩千左右的常用漢字自由組合，就可以囊括萬事萬物，因此更具有簡潔性，靈活性，高效性。在學術領域，這點優勢更為明顯，西方沒有專業素養的普通人，對面學術性很強的文章，可能因為不認識單詞，而一字不識，而中文寫成了文章對于普通人而言，即便不能深入的理解，也不存在一字不識的情況。
材料三偏重于漢字與藝術的關系，中國文學的經典古典詩詞、民俗文化的代表對聯，還有極具中國特色的書法藝術等等，這些中國文化獨有的藝術形式，都是建立在漢字的基礎上的。這些藝術形式是中國文化的瑰寶，也是我們民族自信的來源。
題干要求“思考漢字對中華文化的影響”。前面三則材料，都體現了漢字的影響，寫作時，考生可以選擇其中一種來詳細論述，也可以綜合三則材料論述，也可以在三則材料之外，提出自己全新的認識。
比如，如果我們只選擇第二則材料所體現的內容來論述，可以采用對比論證，展開論述。先擺出觀點，漢字有利于溝通交流，進而促進中華民族的統一。然后，在主體部分，把中國與歐洲相對比：秦朝統一以后，李斯整理小篆，開始了“書同文，車同軌”的改革，且作為表意文字的漢字，即便是不同方言區發音不同，大家也可以通過漢字進行書面文字的交流，因此減少了因方言差異造成的語言交流障礙，這對促進了中華民族的統一有重要作用。然而，對于中國，歐洲因為使用表音文字，語言繁多，彼此之間溝通則需要學習一門全新的語言，這無疑增加的溝通的難度，這也使歐洲國家繁多，戰亂頻仍，四分五裂。最后，得出結論：要熱愛漢字，發展漢字文化，讓漢語持續為中華民族的繁榮發展發揮積極作用。
參考立意：
1.同用方塊字，共敘華夏情。
2.一橫一豎連人心，一撇一捺展文化。
3.古老文字傳遞新鮮信息，方正文字承載圓渾文化。
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