材料一：
生活在消費主義和娛樂化環(huán)境中的一代人，被“精彩”慣壞了，越來越失去忍耐枯燥、在枯燥中學習知識的能力。這個時代的青年人，習慣了在爽快、碎片化的段子和資訊中消磨時間，“每個時刻都是喜悅的。但看完之后茫然若失，不知道自己獲得了什么。”有學者把這稱之為“青年人的童稚化”，它的標志之一是缺乏延遲滿足的耐心。
材料二：
美國久負盛名的專欄作家沃爾特·李普曼一生創(chuàng)作1000余萬字，這需要克服枯燥的強大意志。李普曼初出道時，他的老師威廉·詹姆斯就教育他對自己要有所強制：一個作家每天至少要寫1000字的東西，不管他是否愿意，甚至不管他有無東西要寫。
這引發(fā)了你怎樣的思考與聯想？請寫一篇文章，表達你的感悟與體驗。
要求：結合材料，選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄，露個人信息；不少于800字。
材料主題：生活體驗 人生感悟 離開“舒適區(qū)”
【審題】
材料一描述的是當下社會普遍存在著的“青年人的童稚化”現象，年輕一代缺乏“忍受枯燥”的意志與“延遲滿足”的耐心，習慣于“爽文化”“碎片化”資訊的裹挾。材料二敘述的是美國著名專欄作家沃爾特·李普曼克服枯燥、成就卓越的事跡，兩個材料構成正反對照的關系，其核心關鍵詞是“忍受、克服枯燥”。
兩則材料中都有重要語句或細節(jié)的提示，如材料一的“習慣了在爽快、碎片化的段子和資訊中消磨時間”“每個時刻都是喜悅的，但看完之后茫然若失，不知道自己獲得了什么”；材料二的“一個作家每天至少要寫1000字的東西，不管他是否愿意，甚至不管他有無東西要寫”，這些重要語句或細節(jié)提示考生：一個人要想學有所成、脫穎而出，就必須學會“忍受枯燥”，學會高度的自律、自制、自強，要具備自我挑戰(zhàn)與自我超越的意志力；而不可一味浸淫于膚淺的感官快樂之中。對枯燥的忍耐力，是一個優(yōu)秀的人最深層次的素質，也是他們與平庸者最大的分野。無論是在職場打拼，還是科學研究，抑或是藝術創(chuàng)作，都須經過一番跌宕起伏的磨礪，付出艱苦卓絕的努力。
寫作時，可以對當下青少年一代的生存、生活景觀進行審視，對自我成長與發(fā)展狀態(tài)展開反思，激發(fā)自律、自強、自勵，培養(yǎng)沉潛、專注的定力與堅持、奮發(fā)的進取精神。文體選擇方面，可采用記敘類文體（如散文、小小說），或議論文類文體（社會評論、演講稿、辯論詞、發(fā)言稿等），或者應用類文體（書信等）來完成寫作，立意構思時，應針對當前社會存在的“消費主義”和“娛樂化環(huán)境”等現實語境，回應亟待解決的問題。
【參考立意】
1．警惕在“爽文化”中消磨了忍耐枯燥、成就卓越的能力。
2．青年人要培養(yǎng)自己延遲滿足的耐心，才能讓自己變得不平庸。
3．要拯救缺失的耐心，必須延遲滿足感。
4．枯燥是成功必經的門檻，是卓越必要的鋪墊。
寫作示范
越過枯燥，獲得愉悅
在平淡的生活中，每個人都要承受淡淡的孤寂與失落，承受揮之不去的枯燥與沉寂；在許多的領域里，努力不是一個跌宕起伏、激動人心的過程，而是一個枯燥的過程。
大多數時候，成功不是“刀山火海”或“人間煉獄”，而是枯燥乏味的訓練，是持續(xù)不斷地輸出，是疲憊時的“再多堅持一會”，是更多一點的執(zhí)行力。每一項讓人景仰的專業(yè)成就，每一個受到業(yè)內外肯定的專業(yè)人士，都經歷了常人無法忍受的枯燥。
近來，讀學者劉擎的一篇文章，他在談到“忍受枯燥”這種能力時指出，如果同學們在娛樂文化的背景下成長，他們能忍耐沒有笑點、沒有興奮、沒有生動言談方式的時間非常短，他們的閱讀能力也在下降，手機上短平快的東西破壞了深度閱讀的能力，年輕人對“枯燥”的忍受力非常低。
確實，對枯燥的忍耐力，可能是一個優(yōu)秀的人最深層次的素質，也是他與平庸者最大的分野。生活在消費主義和娛樂化環(huán)境中的一代人，被“精彩”慣壞了，越來越失去忍耐枯燥、在枯燥中學習的能力。人們熱愛爆梗、段子、笑點、包袱的感官刺激，習慣被消耗自己時間的娛樂文化所“喂養(yǎng)”，難以越過枯燥門檻進入深度學習的狀態(tài)。學習越來越依賴如社會學家伯格曼所說的各種“裝置范式”，這些閱讀裝置以友好而人性化的方式幫你消除各種“枯燥”，將費力的文字轉化成輕松的視聽語言，植入笑點。這個過程生產著讓人躁動和焦慮的欲望，而不是用厚重的知識思想去馴服欲望，并讓人安靜下來。
但能真正滋養(yǎng)一個人的事物，往往都帶著某種枯燥的性質，需要理性的主體忍受一定程度的枯燥，投入深度注意力。枯燥是一個門檻，是為不學無術者、浮躁者、消遣者設置的障礙，越過這個門檻者，才能慢慢獲得愉悅。精彩，不是一個被動獲得的結論，不是讓別人“喂養(yǎng)”，一下子就提起你的興趣，而是在孤獨靜觀、克服枯燥后“先澀后暢”，習得新知，解開困惑。
就從學習來說，寫作是一件需要忍受枯燥的事。一氣呵成者，很少是那種一開始就有寫作沖動的，而是在克服最初那30分鐘的枯燥過程后醞釀出來的。閱讀也是一件需要忍受枯燥的事。讀一本好書是需要資格的，要有耐心讓自己慢下來，坐得住冷板凳，去獲得這個閱讀資格，而不是看一兩頁就輕易扔一邊。上一門好課同樣需要忍受枯燥。判斷一門課的好壞，絕不能以“能不能在10分鐘內吸引我”的消費傲慢為標準，那是對好課的侮辱。
看看那些能成就人滋養(yǎng)人、在哪里都能受到推崇的好品質，其實大多與忍受枯燥相關。延遲滿足、專注、自律，核心都是對枯燥的克服。勤奮、刻苦、堅毅、節(jié)制、謹慎、惜時、慎獨、忍耐、適應，其實，從這些品質中，我們都能看到對枯燥的超越。
接受和越過枯燥吧，唯有如此我們才能養(yǎng)成這些受益終身的好品質！
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