題目：這三年，我收獲了
寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名，卷面整潔；④請務必先補全題目。
【詳解】本題考查半命題作文。
第一，審題。在“這三年，我收獲了 ”這個題目中，“這三年”首先限定了寫作故事發生的時間，也就是“我的收獲”是在這三年期間發生的；“我”限定了寫作時的人稱，且寫作的內容與“我”有關；“收獲了”本指取得了成熟的農作物，這里比喻有心得、成績、戰果等。補題部分則是補充“我”有了怎樣的心得，取得了什么樣的成績或戰果等。
第二，立意。講述自己三年里的經歷，分享難忘的人生體驗，表達自己對自然、社會、人生的獨特的體會與感悟。
第三，選材。對我們來說，在三年的初中生活中，有苦、有甜、有歡笑、有悲傷，有讓我們難忘的一次挫折，有讓我們捧腹的一次鬧劇等等，雖然歷經挫折，甚至不堪，但這一切的一切，都在人生的路上凝成抹不去的回憶。這對于自己而言，在這些事件中，自己成長了，也收獲了很多。選擇讓自己成長或有所啟迪的素材，表達積極健康的主題。
例文
這三年，我收獲了美好回憶
窗外是濃密的綠蔭，那綠意化做青春的陽光照射到試卷上，于是，一陣淡淡的墨香散發出來，把這三年我收獲的美好的記憶渲染開來……
風景這邊獨好
曾記否？那花園游玩之景，滌蕩心靈？
校園一隅，是花草叢生的自然堂，堂內沒有那姹紫嫣紅的富貴牡丹，也沒有那紅得刺眼的一串紅，只有那一叢嫩綠自由地躺在地上，當樹陰下拂過一陣微風，你會看到偶有幾點粉紅現于綠中，卻又消失在風中，留給你無限的遐想……
這三年，每每在校園生活倦了，來到這兒，我都會收獲“風景這邊獨好”的恬靜與淡雅……
青春正在激揚
曾記否？那打打鬧鬧之幕，浮現腦海？
夏日里，一群大男孩在打著一場激烈的籃球賽，其實這么熱，誰愿意打呢？可當老師告知輸的那一方班級女生將要罰跑一千米時，他們個個來了斗志，團結演變為面子，面子又成了斤斤計較，一個小動作，也會吵得睡沫星子亂飛，就是不肯落后，男兒當自強，更當為別人而強。最后，艱難取勝的一方接受掌聲,惜敗的一方卻是男生毅然選擇了懲罰，接受更多的掌聲！
這三年，我收獲了自信！別被虛偽掩飾自己，正值青春，就應當歡樂激揚！
奮斗從未停止
曾記否？那廢寢忘食的一百天，吃了多少苦？
為了中考的成功，放棄了NBA,放棄了演唱會，鉆進書山，跳入題海，接受風雨的洗禮，一次又一次的模擬考失利，摧不垮斗志；一天又一天的收獲充實著自信，只為步入理想高中的殿堂……
這三年，一次又一次的考試，一個又一個的學習與生活考驗，使我收獲了堅定的信心，終于，今天來了，是驗證我奮斗成果的日子！
這三年的初中生活，使我收獲了如此多美好的畫面，它們永遠地鐫刻在記憶中，我屏息凝神，看著試卷，聞著這淡淡的墨香，不自覺地向窗外看去——此刻，那綠意帶著我收獲的美好回憶，正化做陽光，照向我美好的未來！
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