“印記”在《現代漢語詞典》中解釋為“痕跡”。
請以“奮斗的印記”為題，寫一篇作文。
要求：①不少于600字，字要寫得規范工整；②文中不要出現與考生有關人名、校名；③不得抄襲。
審題與立意。“奮斗”是一個多義詞，首先是“奮力格斗”的意思；其次，指奮力與對方做斗爭；再次，“奮斗”是指為達到一定目的而努力干到最好，如為建設現代化強國而奮斗。這里的“奮斗”就是“努力干到最好”的意思。寫作時應依據第三種含義立意。題目缺少主語，因此可以選擇寫“我”，注意要寫真人真事，抒真情實感；也可以不寫“我”，選取生活中或者自己了解的人物，從第三者的角度進行寫作，表現“他”的奮斗對我的啟示、啟發。“印跡”是痕跡的意思，自然是要敘述故事，但并不是簡單的一個故事，重點是要表現故事中的“奮斗”歷程，要寫出自己的感悟和體會，也可以把自己的感悟和體會隱于行文之中，但不可沒有。
奮斗的印記
臨考前的幾個月，天空陰沉沉的，教室里回蕩著老師的講課聲，同學的背書聲。或是為了成績，或是為了夢想，我們必須負重前行。
身為住宿生，我們不像走讀生那樣有充分的時間復習，刷題，熬夜奮斗。在有限的時間里完成數項任務，對于態度和效率來說都是一場莫大的考驗，也因此在那段艱苦的歲月里，我們學會了奮斗明白了刻苦。 九點整，是宿舍熄燈的時間。也是那個月我們和宿管“斗智斗勇”的開始。每天晚上我們躡手躡腳地提著凳子，拿著燈，趁著微弱的月光輕輕推開門。陽臺上，空無一人，鴉雀無聲，我們各自帶著書，在刺眼而又微弱的燈光下，小聲嘀咕。
不知不覺，夜已深了。豎耳傾聽，卻也只能聽見翻書聲和均勻的呼吸聲。我兩眼緊盯著書本，身子一動不動，大腦卻在飛速地運轉著。清澈的月光撥開烏云，灑下陽臺，窺見彎腰的少年，它努力擠出身子想看的更清些，但當它看見他們專注的眼神時，卻又將頭悄悄縮了回去。 明月越升越高，寒氣逼人，困意也漸漸襲來。我們不得不輕輕推開門，爬上床去。我們頭碰著頭，輕聲討論習題，互相提問對方，查漏補缺。黑暗的房間里，幾人的低語似乎讓自己更有信心。當聽不見宿管腳步聲時，我們知道夜已深。
這時，月光卻悄悄鉆了進來，灑在每個人的臉龐上，或許是黑夜給我們的鼓勵吧，對，那是父母對我們的期望、老師對我們的鼓勵。回首細思這段時光，我不后悔也不遺憾，因為那是我就給青春最好的禮物，它叫奮斗。
深邃的夜，月亮昂著頭，向我致敬。月光收起豐富的畫卷，用棕灰的畫框在輕風的襯托下，裝裱起那奮斗的時光……
奮斗的印記
天空沒有飛行的痕跡，但我已飛過。
——題記
燕子從空中掠過，并不曾留下什么，但它確確實實的飛過；飛揚的大雪，在幾日之后，被陽光消融，一切又回到原來的樣子。又有一陣風吹過，一切又恢復了平靜。石子投入湖底，激起蕩蕩漣漪，卻又沉入水底，消失不見——這一切意味著什么呢？石子因何要激起漣漪？是為了為證明自己的存在嗎？可是，又有多少人會記得那個午后落入湖底的那粒石子呢？那就能說明它不曾落入湖底嗎？那么人呢？僅僅因為自己的努力與奮斗沒有獲得等價的回報，或者沒有得到公平的評價，就停止奮斗，停止對知識的探索嗎？這真是一個荒誕的聯想。
唯有那不斷探索的過程，以它本身的起起伏伏和一路的坎坷，當之無愧的充當了奮斗與探索的忠實記錄者。這一路的坎坷，不會有人關注太多，但千百年后，它們將抖落滿身的塵埃，熠熠閃光。
我們都喜歡享受成功的樂趣，似乎沒有一個人生下來就愿意聽他人的批評。而且隨著時間的推移，別人的肯定越來越必要。畢竟，別人的肯定讓我們沒有理由放棄，因為我們需要這些肯定的言語來激勵我們進步，不讓愛我們的人失望。誠然，有時候我們也渴望別人的批評，那是當過多的虛假的表揚逐漸蒙蔽了我們的雙眼的時候。這樣，不肯定反而又成為了另外一種激勵，歸根到底，都源于我們心中那份不甘心。
有的人一生默默奮斗，也許并沒有多少人關注他們，但時間是他們奮斗探索的記錄。一代一代的人來了又去了，他們的貢獻會一直留在這一個個春夏秋冬中。那些奮斗的人此刻收斂了自己的光芒，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切決然不以個人意志為轉移，萬物都會留下自己的痕跡，哪怕一絲一毫，這是大自然的客觀性和歷史性，絕不因無人注意就代表不曾來過。
遠方的天空又有燕子掠過，奮斗的痕跡，實在而虛無。奮斗與探索本身，留下了什么？又有多少人記得？
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