材料一：
綜合國力競爭說到底是人才競爭。人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標(biāo)。國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。我們必須增強憂患意識，更加重視人才自主培養(yǎng)，加快建立人才資源競爭優(yōu)勢。
——習(xí)近平《在中央人才工作會議上的講話》
材料二：
前幾年曾經(jīng)時髦過一種學(xué)問，叫作"人才學(xué)"，大家都視之為"新學(xué)科"之一。然而，"人才學(xué)"絕不是一種關(guān)在書齋里可以研究的學(xué)問，而且也不是什么新鮮的學(xué)問，因為關(guān)于人才的問題本來是治國的一個關(guān)鍵，在歷史上向來受人重視，從曹操的"周公吐哺，天下歸心"，到韓愈的"世有伯樂，然后有千里馬"，都指出了人才的難得。而其之所以難得，是因為所謂人才即人中翹楚，絕非車載斗量之輩，須在人海中披沙揀金才能發(fā)現(xiàn)；而且識別人才的能力和氣度也不是人人都具備的。雖然在你面前放著千里馬，但沒有慧眼也只能白白地錯過。
請結(jié)合以上材料，以"新時代的人才"為主題，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【寫作提示】本題考查寫作能力。
（一）材料分析
材料分兩部分。第一部分是國家領(lǐng)導(dǎo)人的話，突出強調(diào)了人才的重要性。第二部分由“人才學(xué)”引入，“關(guān)于人才的問題本來是治國的一個關(guān)鍵”，這與第一部分的內(nèi)容相呼應(yīng)，接著舉例指出人才問題“在歷史上向來受人重視"，最后又提到識別人才的問題。
雖然“人才”的定義比較抽象，判斷人才的標(biāo)準(zhǔn)也因時而異，因人而異，見仁見智，但是在今天教育大眾化的背景下，廣大學(xué)子應(yīng)該都會對此有自己的看法，都能夠有話可說。當(dāng)今社會給人們提供了不同的機遇和條件，以及人們成才的可能性，是中國最基本的底色，也是決定中國命運的關(guān)鍵。因此，自己對未來人才和成才的定義、選擇、努力與展望，正是作文的題中之義。
提示語中"新時代的人才"，既交代了寫作角度、寫作對象，又限定了寫作范圍，即必須扣住當(dāng)今時代，在此百年未有之大變局之中，作為中華民族中的一員，該成為什么樣的人，怎樣為祖國盡心盡力。可以合理想象人生，但是不能脫離材料而隨意延伸、論述。提示語中“體現(xiàn)你的感悟與思考”則要求考生寫作時不可泛泛而談，對人才的理解與思考既要緊扣材料的指向，也要聯(lián)系現(xiàn)實自我成長經(jīng)歷與國家時代的發(fā)展歷程。
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