“大道至簡，實干為要”，是一條質樸哲理；“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀”，是俄羅斯的一句諺語。有人說一“實”當先可以勝過百“巧”；也有人說，實干加巧干，事半能功倍；還有人說，蠻干者也有實干精神。生活中，一些人腳踏實地選擇實干，最終為者常成，行者常至；一些人左顧右盼尋找捷徑，反而兜兜轉轉、屢嘗敗績，一些人莽莽撞撞一味蠻干，往往禍國殃民、貽害無窮。
作為當代青年，以上材料給了你怎樣的聯想和思考？請結合材料，寫成一篇文章。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
審題：
這是一道任務驅動型材料作文題。
所給材料可以分為三個層次：第一層引出論述話題——實干、巧干和蠻干；第二層用“有人說”“也有人說”“還有人說”揭示了“實干、巧干、蠻干”間的關系；第三層概述生活中的現象，重在闡明“實干、巧干、蠻干”有不同的結果，引導考生進一步深入思考三者間的關系。材料中“實干”是做事的態度，包含了誠實即不投機取巧和踏踏實實、一步一個腳印的內涵；“巧干”講的是做事要講究方法，即要學會使巧勁、用巧力，巧妙行事，靈巧變通；“蠻干”指不顧客觀規律或實際情況去硬干。考生可以扣住材料中的一個關鍵詞，如“實干”，考生可以由此聯想更多的生活中“實干”成功的事例，思考他們如何“實干”；也可以扣住材料中兩個關鍵詞或者三個關鍵詞，如結合當下抗疫現實，思考如何“巧干”而不“蠻干”，還可以把“實干”與“巧干”結合起來，既要腳踏實地，又要講究方法，提高效率，輕松獲勝。
寫作要求部分明確了寫作者的身份“當代青年”，寫作中要有時代意識，有當代青年的責任擔當意識。
行文構思上，可以開頭引用材料，旗幟鮮明地亮出觀點，如“以實干問道，以巧干審事”；接著闡釋概念內涵，從怎么辦的維度提出兩個分論點：“求學問道，唯有以實干成遠”“審事明行，唯有以巧干取勝”，可以列舉事例，也可以引用名言；然后聯系當下，明確當代青年的身份，體現有我之境，最后發出呼吁。
立意：
1.單向立意：實干興邦，空談誤國；不馳于空想，不騖于虛聲；靠實干開創更加美好的未來；腳踏實地，埋頭苦干；吃得苦中苦，方為人上人；事半功倍，巧干為上；遵循規律，杜絕蠻干。
2.雙向立意：實干加巧干， 堅持持久戰；實干不蠻干，果斷不決斷；巧干帶來繁榮，蠻干招來禍端。
3.三元立意：實干、巧干不蠻干；實干加巧干，勝過蠻力干；蠻干不如巧干，巧干不如實干；蠻干不如巧干，偽巧不如拙誠。
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