作家張曉風(fēng)說:“生命是一場大的遇合……夫子遇見泰山,李白遇見黃河、陳子昂遇見幽州臺,米開朗琪羅在混沌未鑿的大理石中遇見了少年大衛(wèi),生命的情境從此就不一樣了。”電影《老師·好》中有這樣一段臺詞:“人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時(shí)光遇見了你們,而是遇見了你們,我才有了這段最好的時(shí)光。
請結(jié)合材料內(nèi)容和自己的經(jīng)歷,以“遇見 ”為題目,寫一篇不少于800字的記敘文。
要求:將題目補(bǔ)充完整,橫線上可填人、事、物、景;思想健康,內(nèi)容充實(shí),感情真摯;有細(xì)節(jié)描寫;不要套作,不得抄襲,不得出現(xiàn)考生真實(shí)信息(如姓名、學(xué)校等)。
材料分析:這是一道半命題作文。題目由材料、題目和要求三部分構(gòu)成。材料共兩句話。第一句由作家張曉風(fēng)的話引出“遇見”會使人生命的情境發(fā)生不同的改變;第二句由電影臺詞可引出“遇見”是人生幸福的相聚,是最美好的時(shí)光。人的生命中往往會遇見多樣的人事,也會有別樣的風(fēng)景從眼前閃過。有心的人,抓住觸動心靈的感動豐富了自己的內(nèi)心,充盈了自己的生命。遇見的可能是親情、友情;也可能是生命的記憶、啟迪;遇見可能成就一首詩、一本書;遇見也可能改變一段人生、甚至改變你的整個(gè)生活……遇見了,無論是多么微小的人、事、景、物,都要用心來感受,用心來記錄。寫作時(shí)要抓住心靈的感受,寫出那些給心靈帶來觸動的、給自己帶來美好時(shí)光記憶的事,體現(xiàn)出對自己的生命情境或人生際遇的影響。
寫作要求:以“遇見 ”為題目,結(jié)合材料內(nèi)容和自己的經(jīng)歷來寫,將題目補(bǔ)充完整,橫線上可填人、事、物、景;內(nèi)容充實(shí),感情真摯,有細(xì)節(jié)描寫,不得出現(xiàn)考生真實(shí)信息(如姓名、學(xué)校等)。
文體任務(wù):寫一篇不少于800字的記敘文。
【立意】1.遇見老師(父母、朋友、弟弟等),感受師生情(親情、友情等);
2.遇見那棵樹(花、草等),讓生命更充滿生機(jī)(讓生活更美好)等;
3.遇見那間舊屋,讓我的銘記那份感動;
遇見溫暖
溫暖到處都有,隨處可見。只要你用心去感受,才會發(fā)現(xiàn),人間處處有真情;才會發(fā)現(xiàn),人間處處是溫暖;才會發(fā)現(xiàn),一件小事,讓心好暖。
艷陽高照,蟬在樹上熱的不堪,痛苦地大聲呻吟著。炙熱的陽光灼燒著大地,仿佛有種想把萬物吞噬掉的熱浪。剛打完球大汗淋漓的我,哪有這般膽量面對這炎熱的天氣,只好來到球館附近的便利店,打算買根冰棍解解渴,消消暑。
便利店里的人很少,很安靜。空調(diào)的“呼呼”風(fēng)聲是那么明顯,剛脫離酷暑的我有點(diǎn)兒不適應(yīng),不禁打了一個(gè)寒顫。我站在冰柜門前,仔細(xì)地挑選各種口味的冰棍。
這時(shí),一個(gè)穿純色長裙的女孩走進(jìn)了這家小小的便利店。她的頭發(fā)很長,有股淡淡的清香,烏黑濃密,如流水般傾瀉下來,披在后背。她有著白皙的皮膚,如雪似玉。她的手纖細(xì)白嫩,可卻有著一道刺目的傷痕,感覺像剛剛被什么鋒利的東西劃了一下,仿佛就要滲出一絲猩紅的血。
她慌張地跑到柜臺前,匆匆地對柜臺后售貨員問道:“有沒有……有沒有創(chuàng)可貼?我的手剛剛被劃傷了!血……血就要滲出來了!”售貨員看了一眼她的手,慢悠悠地拿出一盒創(chuàng)可貼,淡淡地說:“小姑娘,一盒5元。”女孩焦急地跺了跺腳,眼睛里閃過了一絲惶恐,仿佛泛著星點(diǎn)淚光,幾乎是哀求地對售貨員小聲說:“我,我沒帶錢……可不可以……”售貨員一聽,一下子拉長了臉,硬生生地說:“那就沒辦法了,我們可不做虧本生意,你去別的店問問吧。”女孩捂著手,血已經(jīng)流了下來。她咬了咬牙,轉(zhuǎn)身離開,我的心瞬間涼了半截。
這時(shí)一個(gè)聲音喊住了她:“哎,姑娘,你等等,我有創(chuàng)可貼,你先用吧!”聽起來是一位的中年婦女的聲音。我扭頭一看,果然,一位燙著頭發(fā)的中年婦女正從包里掏出一盒創(chuàng)可貼,微笑著伸手遞向女孩。女孩連聲道謝,接過創(chuàng)可貼,緊鎖的眉頭舒展開,開心地笑了。看到這一幕,我覺得店里的空調(diào)風(fēng)仿佛不再那么寒冷,心里瞬間暖暖的,有一種熱熱的東西涌上心頭。
離開了便利店,中年婦女的微笑和小女孩開心的笑容在我腦海里久久揮之不去。
夏日午后,并不炎熱。我,遇見了溫暖。
人性本善,并非惡毒。我,遇見了溫暖。
浮塵一如,蟬鳴依舊。我,遇見了溫暖。
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