一個運動場上，有人在練習跑五千米，有人在拼百米沖刺，還有人在散步。那跑五千米的人和散步的人，看見那跑百米的人從自己身邊全速而過，他們不會因此而恐懼，覺得自己被“淘汰”。
對上面的材料,你有何感想、理解和認識？請把你的感想、理解和認識寫出來。
要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不要脫離材料內容及含意的范圍作文；④不要套作，不得抄襲。⑤不少于800字。
這幾段話給人以啟迪：長跑、散步、百米沖刺，是不同的人生選擇，對于人的動作、體能等的要求是不一樣的。延伸開去，各人有各人的目標，人生道路上扮演各自的角色，綻放各自的精彩，無需和他人比較。每個人都大可不必妄自菲薄、自慚形穢。
參考立意
①貴在自知之明，有自己的主見；
②人生多彩，做好自己，活出真我風采；
③找準道路，明確方向，從容前行；
④拒絕盲目攀比，不被他人干擾和左右，走好腳下之路；
⑤專注做事，保持初心，避免干擾，杜絕浮躁，堅定向前。
教育是一場馬拉松
教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人采取虎媽狼爸式的教育，還說是“贏在起跑線上”。其實，人的一生是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最后還是未知之數。
教育的可持續發展
教育堅持以人為中心，遵循教育發展的客觀規律，正確處理教育自身發展與經濟社會發展的相互關系，構建和諧的發展運行機制，使教育始終保持可持續發展的生機和活力，培養具有可持續發展能力的人才。為學生終身發展奠基，對學生一生幸福負責，而非揠苗助長，急功近利，片面追求升學率。
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