請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的生活經(jīng)驗(yàn),以“合作”為題,寫一篇作文,描摹合作中人們的表現(xiàn)。
要求:字?jǐn)?shù)在500字以上,不出現(xiàn)真實(shí)的人名與校名等信息。文體不限,詩(shī)歌除外。
【詳解】此題考查命題作文。
一、審題立意:此題是命題作文,要求以“合作”為題,寫一篇作文。“合作”即互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。根據(jù)提示語(yǔ)“生活中,我總會(huì)遇見一個(gè)人解決不了的事情。有時(shí)候,需要兩個(gè)人合作;有時(shí)候,則是許多人合作”可知,生活中少不了合作。擴(kuò)散思維,隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)和信息社會(huì)的高度發(fā)展,協(xié)同合作顯得越來(lái)越重要。因?yàn)榭萍荚桨l(fā)達(dá),分支科學(xué)越繁多、社會(huì)分工就越精細(xì)。而個(gè)人的智力、知識(shí)面是有限的,因此,加強(qiáng)合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),已越來(lái)越成為時(shí)代的要求。合作的領(lǐng)域很多,包括方方面面。合作首先必須有共同的目的和任務(wù);其次合作伙伴之間必須能團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力。所以可以這樣開掘主題:“合作”是“社會(huì)人”的標(biāo)志,因?yàn)楣铝⒌?ldquo;自然人”是不存在的。小到個(gè)人,中到家庭、集體,大到國(guó)家,社會(huì)都離不開合作。當(dāng)今社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng),但更需要合作。合作是事業(yè)取得成功的保證,合作萬(wàn)事興等。
二、構(gòu)思選材:此題可以寫記敘文,事件材料要豐富些,才能體現(xiàn)合作態(tài)度、合作情況、合作能力等。如可以寫與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友等熟悉的人合作,也可以寫與陌生人合作,還可以寫與集體合作;也可以寫議論文,論證角度有“合作是成功的土壤”“合作是人類生存的必須”“個(gè)人離不開集體”“團(tuán)結(jié)互助才能由弱變強(qiáng)”“協(xié)作就是力量”“團(tuán)隊(duì)精神”“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同發(fā)展”等。要注意運(yùn)用具體的事例來(lái)豐富作文內(nèi)容,使文章更有說(shuō)服力。
合作
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì),但這并不意味著凡事都要爭(zhēng)個(gè)你死我活,學(xué)會(huì)合作才能共贏。合作的首要前提是有一個(gè)共贏的心態(tài),即我們合作是為了共同的目標(biāo),共同的利益。犀牛和犀牛鳥是一對(duì)不錯(cuò)的搭檔。犀牛雖然個(gè)體龐大,皮糙肉厚,但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄,長(zhǎng)受一些寄生蟲的困擾。而犀牛鳥卻能很好地解決這一難題,同時(shí)自己也獲得了食物的來(lái)源,有了生存的能力。通過(guò)合作,他們各取所需,互幫互助實(shí)現(xiàn)了共贏,也成了自然界懂得合作的范例。“君子性非異也,善假于物也。”我們每個(gè)人都有不足。那么,合作便是借鑒別人來(lái)彌補(bǔ)自己,而這個(gè)過(guò)程別人往往也會(huì)受益。這便是共贏的意義,而它需要以合作作為基礎(chǔ)。在一條人來(lái)人往的馬路旁,一位盲人正在等待某位好心人的攙扶,等待一雙厚實(shí)的大手將他扶過(guò)馬路。而不遠(yuǎn)處,有位瘸子也在等待,等待著有好心人將他背過(guò)馬路。瘸子看到了瞎子,艱難地走上前,俯在他的耳旁,輕聲道:“如若可以,我便是你的眼,你便是我的腿。”在夕陽(yáng)的籠罩下,一切都似乎變成了紫紅色,那抹修長(zhǎng)的身影里,燃起了兩個(gè)生命的光芒!為了雙贏才有合作,有了合作才有雙贏。雙贏與合作,相依相存,互為表里。以合作求雙贏,不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則,也是人類社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的時(shí)代主題。“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。”從古至今,我們無(wú)時(shí)不刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就。合作并不是成功的代名詞,但個(gè)人的力量畢竟是有限的。在不大的螞蟻家族中,有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物,兵蟻肩負(fù)著蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做,缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神,才能生存下去。大海因?yàn)橛辛死嘶ǖ挠縿?dòng)而更顯波瀾壯闊,浪花因?yàn)橛辛舜蠛6兓嘧耍胶R驗(yàn)橛辛藷羲恼找粫?huì)迷失方向,燈塔因?yàn)橛辛撕胶6陵P(guān)重要。在合作中他們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,因?yàn)橛辛撕献鳎糙A便不再遙不可及,因?yàn)楹献魇枪糙A的基礎(chǔ)。
相關(guān)閱讀
1 ①初三學(xué)生小李是同學(xué)眼中的學(xué)霸,身高1米7的他體重卻只有90斤,鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡
閱讀下面材料,按要求作文。 ①初三學(xué)生小李是同學(xué)眼中的學(xué)霸,身高1米7的他體重卻只有90斤,鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。小李說(shuō),因?yàn)樯眢w瘦弱和性格內(nèi)向,不喜歡體育鍛煉。同時(shí) 【查看全文】
2 ①君子生非異也,善假于物也。——荀子·《勸學(xué)》①君子生非異也,善假于物也。荀子《勸學(xué)》 ②少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。唐杜荀鶴 ③個(gè)人的痛苦與歡樂,必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂里。艾青 要求:綜合材料內(nèi)容及含意 【查看全文】
3 以“倡導(dǎo)綠色生活,共建美好家園”為主題,向本市市民寫一份倡議書閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。 材料一:登山愛好者蘇余年多年堅(jiān)持邊旅行邊撿拾沿途的垃圾,同時(shí)動(dòng)員身邊的親友也這樣做。他和朋友們出資拍攝了環(huán)保公益片《流浪的口袋》,呼吁 【查看全文】
4 留下成長(zhǎng)的腳印作文留下成長(zhǎng)的腳印作文 (一) 在成長(zhǎng)的道路上,我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂奏,我用自己的步伐做拍子,編下了一首成長(zhǎng)的曲,腳印作為音符,演奏出了我那美好 【查看全文】
5 尋找什么半命題作文尋找什么半命題作文 (一) 《 尋找春天的足跡 》 不知不覺中,春姑娘在綿綿細(xì)雨的喜悅簇?fù)硐拢那牡貋?lái)到了人間。雷公公敲響了沉默已久的大鼓,迎接春姑娘的到來(lái)。 春姑娘邁著 【查看全文】
6 寫一篇倡議書,倡議大家“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,從我做起”閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。 ①一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,亡國(guó)都不可怕,最可怕的是一個(gè)國(guó)家和民族自己的根本文化都亡掉了:這就淪為萬(wàn)劫不復(fù)、永遠(yuǎn)不會(huì)翻身的境地。 ②中華優(yōu)秀 【查看全文】