美學家朱光潛在《我們對于一棵古松的三種態度》一文中說：有三個人同時去看一棵參天巨松，他們分別是木商、植物學家和畫家。木商想到的是它宜于架屋或是制器，思量怎樣去買它，砍它，運它。植物學家則把它歸到某類某科里去，注意比較它和其他松樹的異同，思量它何以活得這樣老。畫家只是聚精會神地觀賞它蒼翠的顏色，盤屈如龍蛇的線紋以及昂然高舉的氣概。由此可知，各人所見到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。木商、植物學家和畫家這三者對于巨松的不同態度，你對哪種態度感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
審題：三個人看待古松的方式，對應三種態度。這三種態度有什么分別呢？第一種態度是實用的態度。哪些人和物對于我的生活有益，哪些人和物對于我的生活有害，哪些人和物對于我的生活無關痛癢。我對于他們于是有愛惡的情感，有趨向或逃避的意志和活動。這就是實用的態度。在木商看來，事物的意義大都源于“有用“，能為我所用。第二種態度是科學的態度。植物學家的直接目的不在于實用，他更注重客觀、理性、抽象的思考，分析這棵古松與其他松樹的異同。第三種態度是審美的態度。畫家看古松，他把全部精神都注在古松的本身上面，他把古松當作一幅畫去玩味。他不計較實用，也不推求關系，偏重直覺感受。實用的態度以善為最高目的，科學的態度以真為最高目的，美感的態度以美為最高目的。
就“用”字的狹義來說，美是最沒有用處的。然而正如莊子所言，無用之用即為大用?？茖W家的目的雖在辨別真偽，他所得的結果卻可有效用于人類社會。美的事物如詩文、圖畫、雕刻、音樂等等，從實用的觀點看，寒不可以為衣，饑不可以為食。我們為什么還需要美呢？因為人性本是多方的，需求也是多方的。真善美三者兼具才可以算是完全的人。真和美的需要也是入生中的一種饑渴精神上的饑渴。
參考立意：
無用之用，即為大用；
以欣賞美的態度對待生活；
以美的態度欣賞世界；
以美之心探求世間萬物。
相關閱讀
1 關于逛超市的作文200字
關于逛超市的作文200字 （一） 我非常喜歡逛超市，平時沒事干，就到超市里去閑逛。 今天，我又到超市里逛，一進去，就聽見悅耳動聽的歌曲，縈繞在整個大廳里，好象在向顧客訴說 【查看全文】
2 關于尊師重教的作文關于尊師重教的作文 （一） 得滿樹桃花開，他日桃李報恩來。一個人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘記培育過他的老師。 尊師重教是中華民族的傳統美德。知識帶給人類無 【查看全文】
3 有人認為成長是一個很漫長的過程，有人卻認為成長有時只在一剎那間，這一剎那可能是一種作文 有人認為成長是一個很漫長的過程，有人卻認為成長有時只在一剎那間，這一剎那可能是一種溫暖的感覺，也可能是酸澀或刺痛的感覺。而這正是生命拔節的時候，你長大了！ 請以 【查看全文】
4 忘不了你的作文忘不了你的作文 （一） 馬老師有一頭烏黑發亮的卷發，一雙大大的眼睛炯炯有神，一張白皙的臉上總是帶著微笑。她工作認真、關心學生是我敬重她的重要原因。 有一天晚上，我吃過 【查看全文】
5 感動的瞬間滿分作文感動的瞬間滿分作文 （一） 時間消無聲息地走著，層層高樓平地而起了，朵朵白云飄走了，一個個新生命誕生了時間從不會停下它匆匆的腳步，花凋謝了還能再開，依然美麗：樓垮了 【查看全文】
6 1942年，徐振明剛入軍營，他多次聽說了楊靖宇將軍堅決抗日、英勇犧牲的故事閱讀下面的材料，根據要求寫作。 1942年，徐振明剛入軍營，他多次聽說了楊靖宇將軍堅決抗日、英勇犧牲的故事,他發誓要向楊將軍學習，保家衛國、抗戰到底。1950年，徐振明隨志愿軍 【查看全文】
