（1）1933年，29歲的鄭大章獲得法國國家理化博士學位后，拒絕了導師居里夫人的挽留，回國籌建鐳學研究所，篳路藍縷，成為“中國放射化學的奠基人”。
1950年，26歲的旅美物理學博士朱光亞歸心似箭。他在《給旅美同學的一封公開信》中寫道：“讓我們回去，把我們的血汗灑在祖國的土地上，灌溉出燦爛的花朵。”
1989年，26歲的著名體操運動員、奧運冠軍李寧退役后，創立了自主研發專業體育用品的“李寧”公司，致力于打造領先全球的民族品牌。
2020年，北京航天飛行控制中心指控大廳里隨處可見洋溢著自信的青春面孔。數百個關鍵測控崗位上的負責人，大多為“80后”“90后”，平均年齡僅33歲。
正如鐘南山院士所說，青年人“不但要有志氣還要爭氣”。對此，你有怎樣的認識和思考？請以“志氣與爭氣”為題，寫一篇議論文。
要求：觀點明確，內容充實，論證合理。
【問題剖析】
搞不明白作文類型，不清楚開放性與約束性的邊界。
開放性的體現：
第一，這次作文，在關系型概念間的關系的辨別上是稍微開放的，你可以將“志氣”與“爭氣”兩個概念間的關系確定為辯證關系，也可以按照材料暗示的“正如鐘南山院士所說，青年人‘不但要有志氣還要爭氣’”，將二者的關系確定為順承遞進關系；
第二，在論證通道上也是開放的，比如分論點“青年人必須先立志，才能有所成就”這個分論點的推理向度就呈現開放態勢，如一號標桿文中就分解為：一、“志氣”為“爭氣”的充分條件；二、立志須知正誤；
約束性的體現：
第一、判斷向度的約束。“正如鐘南山院士所說，青年人‘不但要有志氣還要爭氣’”，出題者設置的這句話的目的就明顯地在提示我們：最好是從PX去展開；
第二，“志氣”與“爭氣”這兩個概念間的關系的約束。“正如鐘南山院士所說，青年人‘不但要有志氣還要爭氣’”，材料中的這句話中，“不但……還要……”意味著是順承、遞進關系。
第三，材料對于論據的約束。論證過程中，必須要引入材料中的例子，以此為基，采取“材料論據+”的形式再引入其它論據（IT界有一種說法叫“互聯網+”）。
第四，事例與概念間對應關系的約束。材料中四則事例，每一則事例列舉中對應著“志氣”部分與“爭氣”部分，思維不謹慎的同學往往看不出來。
有志氣的體現：
1933年，29歲的鄭大章獲得法國國家理化博士學位后，拒絕了導師居里夫人的挽留，回國……；
1950年，26歲的旅美物理學博士朱光亞歸心似箭。
1989年，26歲的著名體操運動員、奧運冠軍李寧退役后，致力于打造領先全球的民族品牌。
2020年，北京航天飛行控制中心指控大廳里數百個關鍵測控崗位上的負責人，大多為“80后”“90后”，平均年齡僅33歲。
爭氣的體現：
1933年，29歲的鄭大章回國籌建鐳學研究所，篳路藍縷，成為“中國放射化學的奠基人”；
1950年，26歲的旅美物理學博士朱光亞：“讓我們回去，把我們的血汗灑在祖國的土地上，灌溉出燦爛的花朵。”
1989年，26歲的著名體操運動員、奧運冠軍李寧退役后，創立了自主研發專業體育用品的“李寧”公司；
2020年，北京航天飛行控制中心指控大廳里隨處可見洋溢著自信的青春面孔——數百個關鍵測控崗位上的負責人，大多為“80后”“90后”——平均年齡僅33歲。
區標桿文提供的是成功范例，在我們自己的教學生涯里學生出現的典型問題更應該引起我們的重視。對材料的粗糙解讀導致這樣的寫作紕漏層出不窮：
志氣是對為達目的的有的堅定的信念與堅韌。是不到黃河心不死的決心，正因有志氣，1989年李寧為打造領先全球的民族品牌而創立自主研發的李寧公司，2020年四萬多名醫護人員逆行出征，馳援荊楚，以血肉之軀筑就阻擊病情的鋼鐵長城；2020年在北京航天飛行控制中心指揮大廳中隨處可見的自信洋溢的青春面孔。
該同學論的是“志氣是對為達目的的有的堅定的信念與堅韌”，“1989年李寧為打造領先全球的民族品牌而創立自主研發的李寧公司，2020年四萬多名醫護人員逆行出征，馳援荊楚，以血肉之軀筑就阻擊病情的鋼鐵長城”……這是“爭氣”之舉而不是“志氣”之狀。
志氣與爭氣
1933年29歲的鄭大章婉拒導師回國研究1950年；26歲旅美博士朱光亞以信明志；1989年，26歲運動員李寧致力打造民族品牌；2020年，北京航天飛行控制中心里平均年齡33歲的青年正為國效力。【扣材料。】時代變遷，千帆過盡，變的是條件，不變的是青年為國奉獻之志氣與腳踏實地的爭氣【引出話題】。當今，我們仍需志氣，以腳踏實地為國爭氣。【中心論點，點出總體模式： PX約束——L多——概。】所謂“志氣”乃志向與氣節。【下定義。】正如孫中山先生曾道“青年之志當高遠，一朝一夕越戰越勇”。【引用詮釋佐證。】青年之志氣應目光長遠，立為國奉獻之志向，樹堅定不屈之氣節。【“怎么做”向度詮釋。】“爭氣”乃爭取一口民族之氣，讓民族立于眾木之林而高聳，立于群山之巔以“一覽眾山小”。【“怎么樣”向度詮釋。】
【下面論證的是青年人要立志這個結論，分兩步進行：一、“志氣”為“爭氣”的充分條件；二、立志須知正誤。】
欲爭氣必當先有志氣，志氣為爭氣提供保障與正確方向指引。【辯證“志氣”為“爭氣”的充分條件。】且看孫中山以挽救中國為志最終革除舊制推進中國近代化重要一步；且看周恩來以“為民族崛起而讀書”為志，終帶領人民走向幸福，打敗壓迫:且看鄧小平以“讓人民過上好日子”為志，終帶人民改革開放迎來溫飽至于富足。歷史長河滾滾，給予我們無數鮮活之例，也啟示吾輩唯有先立遠志方能有目標，有方向，才能真正成功以為國爭氣。
樹立志氣也應有所選擇，知正誤，并非任何志向皆可取。“天地英雄氣，千秋尚凜然”，有希望的民族不會沒有英雄，一個有未來的國家也不應沒有先鋒。因而立志氣應以國為重，將愛國與奉獻融入其中，立為國爭氣，為民族爭氣之志，勇于作民族之先鋒。正如鄭大章，在1933年那樣艱苦的年代仍持一腔報國情，勇作“中國放射化學奠基人”，為中國近代化學助力，也為中國在近代事業上爭氣。
【下面論證的是青年人要爭氣這個結論，分兩步進行：一、需積極提升自身能力，追求更高更遠；樹立志氣要知正誤。】
而立志氣便一定能為國爭氣么?實則不然。為國爭氣還應積極提升自身能力，追求更高更遠。【怎么做到“爭氣”：需積極提升自身能力，追求更高更遠。】且看2020年北京航天飛行控制中心的年輕人們，他們絕非空談之人，也非幻想之人，定當是切實努力，步步堅實，從而能走到這里，用智慧回報祖國。所謂“道雖邇，不行不至”，《茍子》之言道盡了努力之意義。也唯有腳踏實地地提升自己，才能更好的為國效力，為國爭光。
此外，為國爭氣還當有“十年甘坐冷板凳”之精神。鄭大章在戰火紛飛、國家赤貧的年代選擇回歸，等待他的必定是篳路藍縷，但他無退縮，無后悔，用自己的青春點燃民族的希望，年年堅守，才終有回響。由此觀之，為國爭氣絕非一時的志氣與激情、熱情，更需要堅轂內心與堅定精神。
當下，中國正在崛起，西方國家及世界形勢的不容樂觀(病句?)，都在對中國發起挑戰。“吾輩當自強”，身為新時代的青年學子亦當有志氣，有勇氣，以腳踏實地之努力，以堅定不移的定力，為民族國家爭氣。
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