關于“勢”的詞匯特別豐富，有識勢、順勢、優勢、勝勢、蓄勢待發、審時度勢、裝腔作勢、仗勢欺人……人生差距的拉大，關鍵在于“勢”字前后添什么。如喜歡下棋的人常說“善弈者謀勢，不善弈者謀子”，《孫子兵法》云“故善戰者，求之于勢，不責之于人，故能擇人而任勢”，史學家薛居正的《勢勝學》開篇第一句即:“不知勢，無以為人也。"
以上材料引發了青年學子的深入思考。請選擇兩三個關于“勢”的詞語，使之形成有機的關聯，并結合自己的學習和生活經驗，寫一篇文章。
要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息:不少于 800 字。
審題：本次寫作屬于多元關系題。材料一共有兩句話，第一句話羅列一些與“勢”有關的詞語，并著重指出“人生差距的拉大，關鍵在于‘勢’字前后添什么。”這句話對考生打開寫作思維很有幫助，考生可以在這句話的引導下，思考我們應如何正確對待“勢”。第二句話通過展示一些古代有關“勢”的名言，進一步為考生展示“謀勢”“任勢”“知勢”的價值和意義。這幾句名言有示范效應，可以引導考生把“勢”與自己已有的人生或理想中的人生關聯起來，為寫作蓄勢。任務要求是選擇兩三個關于“勢”的詞語，使之形成有機關聯，寫一篇文章。這一要求與高考真題“本手”“妙手”“俗手”有相似之處，但較高考真題更具開放性。
參考立意：
①順勢而為，乘勢而上，聚勢而強；
②知勢而為，逆勢而上；
③得勢莫忘幫恩人，失勢莫忘恩人幫；
④為人不可太強勢，為學不可無氣勢
......
評分等級：
一、切合題意，48分以上。所選關鍵詞能夠形成合理關聯，呈現關于“勢”的人生思考。緊緊圍繞主題構思行文，材料豐富，能夠充分表現主題。思想傾向積極向上、思想健康。行文合情入理，論證思路清晰，語言有文采。
二、符合題意，42—47分。關鍵詞能夠形成合理關聯。能夠圍繞主題構思行文，所選材料能基本表達主題，內容較充實。思想傾向較積極向上。行文樸實、自然、不造作。
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