對話，不同于“說話”。梁文道甚至認為，在談話中“懂得聽有時要比懂得說更要緊。”
對話，想必也不僅限于人與人之間，如古人常能與山水草木形成無言之對話。當然，對話還可以發生在人與自我之間……
上述材料引發了你對“對話”怎樣的聯想與思考，請自選角度寫一篇不少于600字的文章，可以記敘經歷，可以編寫故事，也可以闡述道理，還可以……
要求:①題目自擬;②文體自選;③文中不得透露個人信息。
【解析】
【詳解】這是一篇材料作文，要抓住關鍵詞“對話”來立意。“對話”是一個很有價值的詞語，上至國際或地區之間為解決某些矛盾所進行的交流，例如，東西方對話，中美對話，中德對話，兩岸對話，等等;中至國內乃至單位內部兩方面所進行的交流等;下至班級內部、家庭內部、同學之間所進行的交流;甚至可以寫跟古人乃至天地萬物的對話等。“對話”一般都是帶有一定的目的，有彼此交流的過程，并且應該達成一定的意向，有一定的收獲、感悟。“對話”與一般的“漫談”不同，其指向性比較明確，必須圍繞一個或幾個問題進行討論;而“漫談”則比較散漫，沒有一定的中心或主題。“對話”在文體上比較寬松。可以寫成議論文，闡明對話的意義、方式、指明對話的目的等等;可以寫成記敘文，記敘某次和某人對話的過程;可以寫成散文，有一定的敘事因素，有一定的感情色彩，有一定的議論深度等。
心靈的對話
二十世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱樂，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來了光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。
然而，正是這么一個生活在聾啞世界的人，竟然畢業于哈佛大學，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她不僅用行動來證明了人類戰勝生命挑戰的勇氣，而且還將自己所經歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵。被馬克·土溫稱為十九世紀的兩個奇人之一(另一個是拿破侖)。
讀海倫·凱樂自傳《假如給我三天光明》，你會有一種奇怪的感覺，這是和我讀以前的所有的書的感覺都不同。讀以前的書感覺有的是在教育我，有的是在看別人的故事，有的是純粹的娛樂，可是這本書驅使我產生了一種心靈上和作者對話的感覺，這種感覺就像海倫·凱樂和我一起坐在一塊草坪上，我閉著眼睛傾聽她講她的人生歷程。我仔細的聽著，并和她一起高興，同她一起悲傷，聽到極為悲慘的故事的時候，我會情不自禁的與海倫·凱樂一起落淚。
這種感覺的產生可能和海倫·凱樂的身體情況特殊有關，她對世界的感知大部分來自文字。我們是靠眼睛、耳朵還有電視、廣播、圖書來全方位的感知世界的，而海倫·凱樂只能靠雙手觸摸文字來感應這個世界，靠對作者的心靈交互得到對世界的認識。甚至她早期寫的小說都被人指為抄襲別人的，她自己也分不清是自己的想法還是抄襲。
還有一個感觸是海倫·凱樂這本書的文筆特別細膩，尤其是她對周圍環境的描寫，根本不象是一個生活在聾啞和盲世界的人寫出來的，下面我引用一段:有時候，天才剛剛亮，我就起身溜進花園里，晨霧籠罩著花草。誰能體會到把玫瑰花輕柔地握在手心里的無限樂趣;誰能知道百合花在徐徐地晨風中搖曳的美姿。采摘鮮花，有時候會一下子抓到鉆在花里的昆蟲，我可以感覺到它們受到外界壓力，舉翅欲飛，發出的細微震動聲。這樣的文字我不說你會知道是出自海倫·凱樂的手嗎?
最后，我要說的是我從書里得到最大的益處是“堅強”，無論我們遇到什么痛苦和磨難都不會比海倫·凱樂遇到的更大，她一個弱女子都可以堅強的活下來，并且學會了說話(對于聾人已經很難，何況她還是一個盲人?)，并且成為著名的社會活動家，為許許多多的殘疾人服務。我們有什么權利抱怨這個社會，有什么權利虛度光陰哪?
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