我們常常用“外行”來形容對某一專業一竅不通的人。然而在歷史和現實中，有些好的建議恰恰出自“外行”之手。比如現在在不少城市都有野生動物園，可它也是“外行”的杰作。當年，非洲想建世界上第一個野生動物園時，管理者就如何避免動物傷人邀請來不少動物專家獻計獻策。討論會上，專家們就如何把籠子建得更好、更大、更結實各抒己見，眾說紛紜，可管理者還是覺得這樣體現不出“野生”“天然”。這時，一個“外行”提出，把動物從籠子里放出來，把人關進“籠子”的建議。管理者聽后拍案叫絕，立即選用了這一方案。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【寫作提示】
“沉錨效應”表明，人們在研究某一問題時，第一信息和專業知識就像沉在水底的鐵錨，會把當事人的思維固定在某處。重大發明自然得有厚實的專業知識做支撐，但這并不代表要把“外行”們拒之門外。有時候，“圈外人”的一句提醒，“門外漢”的一個靈感，很可能讓“山重水復疑無路”的研究，開啟“柳暗花明又一村”的新起點。不僅科學研究，其實生活中也存在這樣的現象，有些問題會因為身處其中而感到棘手，但“外行”能輕松化解。
因此，學生寫作時可以從以下角度立意：
①識得“廬山真面目”，需要走出“此山中”；
②隔行不隔山，兼聽有裨益；
③內行人何妨聽聽“外行”話；等等。
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