博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》
學無早晚，但恐始勤終隨。——（宋）張孝祥
學到很多東西的訣竅，就是不要一下子學很多的東西。——（英）約翰·洛克
以上材料觸發了你對“學習”怎樣的思考？請結合材料寫一篇文章，體現你的認識與感悟。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
審題：
這是一道引語類材料作文題。
考生要先分析三則名言的含義。第一則名言是《禮記·中庸》中的經典句子：博學，學習要廣泛涉獵；審問，有針對性地提問請教；慎思，學會周全地思考；明辨，形成清晰的判斷力；篤行，用學習得來的知識和思想指導實踐。整句話的意思是：廣泛地學習，仔細地探究，謹慎地思考，明確地辨別，最后要切實地去實行。強調了循序漸進的學習過程的重要性。
第二則名言是張孝祥的話：學習不在于起步早晚，只怕開始勤奮到后來放任不努力。強調學習要持之以恒的勤勉，不能一曝十寒。
第三則名言是（英）約翰·洛克的話：意思是學東西要一點一點學，一下子學太多，就容易貪多嚼不爛，無法消化，最后全部一知半解，還不如不學。強調學習是一點點積累的過程，不能一蹴而就。
作文要求考生要思考三則材料在“學習”方面的啟示意義，在作文中體現自己的認識和感悟。所以考生可圍繞“學習”這個范圍， 找到三則材料的關聯，注意思辨性。三則材料強調了學習的過程要循序漸進、持續勤勉、重在積累。學習過程的三個方面無所謂主次，如只就其中的一方面來展開立論也符合題意。如果能綜合三個方面來寫，就要全面分析三者之間的關系，這時就比較適合把三個方面作為三個分論點來行文。就寫作素材而言，可以選擇古代素材，但最后還是應落到新時代現實素材上為好。若 想避免空洞論述，還是要聯系自我和時代，加入細節論述，強化說理分析，適當融入抒情，適時點燃讀者。
參考立意：
1.知之愈明，行之愈篤。
2.勤勉奮進，持之以恒。
3.學貴積小流匯江河。
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