走進高中校園，看著嶄新的校園，聞著書卷的香氣，開啟了我們的高中生活。我們學習了語文必修上冊第一單元，感受到的是青春氣息，理想與擔當，激情與堅韌，純真與善良，執著與奉獻，無一不是青春的印記，深深觸動我們的心弦。
習近平總書記勉勵青年學生：“希望同學們樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修為，努力成為對社會有用的人、道德高尚的人。”
青春的大門已經開啟，我們也必須好好思考一下我們該為自己的人生留下什么樣的印記，怎么樣活出青春的色彩，怎么樣讓自己的青春成長與祖國、社會掛起鉤來。迷惘、任性都不是錯，但是渾渾噩噩、沉迷網游肯定不是青春該有的樣子。
我的青春到底是怎么樣的呢？我該為我的青春留下什么印記？
請以“青春的印記”為題目寫一篇作文，可以抒寫自己對青春的感悟、思考、暢想等，也可以編寫故事，表達對青春的認識與定位。
（注意）①角度自選，立意自定。②文體明確，不得寫成詩歌。③不少于700字。④不得抄襲、套作。
審題：
這是一道命題作文題，由引語式材料和命題要求組成。
“青春的印記”是本次作文的題目，不能改動。寫作前，應先審好題目，明確題目對寫作的啟發和限定。
“青春的印記”中的“青春的”為定語，是限定詞，限定了本次作文應該寫對青春的思考，不能脫離這一寫作情境的限定立意；“印記”是題目的中心詞，是寫作立意的出發點，“印記”就是留下的痕跡，寫作時應思考青春時光里應該留下什么，就如材料一中提到的內容，青春中可以留下“理想與擔當，激情與堅韌，純真與善良，執著與奉獻”，也如材料二中提到的，青春時光中應該有“遠大理想”，應該有“熱愛偉大祖國”““擔當時代責任”““勇于砥礪奮斗”““練就過硬本領、錘煉品德修為”，不應該有材料三中“渾渾噩噩、沉迷網游”的“印記”。我們要用正能量繪出青春應有的色彩。
寫作時從以上角度寫出對怎樣過好自己的青春時光的思考，思考怎么樣讓自己的青春成長與祖國、社會掛起鉤來，自己的人生定位要以社會的需要為參考，以讓青春活得有意義、有價值。
從文體上看，本次作文適合寫議論文。寫議論文應該觀點鮮明，論據充分典型，運用對比論證等論證方法，清楚說理。當然也可以“編寫故事”，寫故事就要虛構中心事件來寫，情節最好寫的有波瀾，描寫應生動形象。
參考立意：
1.青春應留下夢想的印記，讓夢想感召我們奮勇前行。
2.青春夢想助力中國夢。
3.拒絕佛系，讓擔當成為新時代青年的青春印記。
4.有奉獻印記的青春最閃亮。
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