秋天的早晨變化多姿，秋天的正午陽光溫暖，秋天的雨夜人車如流……秋天的你我來來往往，秋天的故事豐富多彩。
請展開想象和聯想，以“秋天，我在這里等你”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。
要求：有敘述，有描寫，情感真實。
參考立意
一、真實的人物故事
1. 高中老師在教室里等新生到來。
2.學長在大學的殿堂里等學弟學妹們到來。
3.農民等待莊稼成熟。
二、虛構的人物故事
1.我在海邊等待桑迪亞哥。
2.孫少平在古塔山杜梨樹下等待田曉霞。
3.湘君在江邊等待湘夫人。
三、虛實結合的故事
1.秋天，我在語文書里等你。
2.秋日，足不出戶去旅行，等你在三峽。
范文：
秋天，我在這里等你
“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下……”你好，我是北外二高語文老師文文，秋天，我在這里等你，等快要開學的你。
我在北外二高的林蔭道上吟誦，等快要開學的你。秋天的校園，依然一片蔥蘢。忽然，一片碩大的法國梧桐的葉子悄然落在腳下，我撿起來托在掌上凝視，色澤瑩潤，但綠中透著點黃，它默默地告訴我，光陰似箭，日月如梭。不久后某天夜里，風颯颯兮木蕭蕭，校園里便會是一地金黃，季節的變換常常提醒我們“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
秋天，我在這里等你，等快要開學的你，春去秋來，不知不覺我們就高三了，往事歷歷如在昨日。
前年的秋天，你剛剛升入北外二高。落木蕭蕭的時候，我們學郁達夫《故都的秋》。你說，忽然感覺到秋天是那樣醉人。星期天你去找哪一條街上還有郁達夫說的那種槐樹，去看那種像花又不是花的落蕊，很遺憾沒有找到。但你在公園的角落里發現了牽牛花的藍朵，忽然感到了說不清的詩意，人花相對，出了半天神，只是得意忘言，卻又說不出什么。不過最后你還是讓我吃驚了：那個都市閑人其實有郁達夫的影子，他那句“天可真涼嘍”中的“涼”字是有深意的，表面上是天涼了，其實是“卻道天涼好個秋”之“涼”，是識盡愁滋味后“欲說還休，欲說還休”。同學怔怔地望著你，我怔怔地望著你，小小年紀有如此的悟性，這連我都沒想到呢。
秋天，我在北外二高的校園等你，等你再來講“欲說還休”。你是吳宇軒，想起你我就想起《故都的秋》。
你是王未艾，秋天，我在北外二高等你，等你給我們來吟詩。
去年的秋天，菊花開了，課間，我和你，還有其他幾位同學在校園賞菊花，一邊賞菊一邊吟詩。你隨口即吟：“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”李小亮歪著頭，斜著眼睛，有點不屑：“殺氣太重了，這是黃巢約定起義的反詩。”你略一沉思，又吟：“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂。簾卷西風，人比黃花瘦。” 李雨晴白了你一眼，小聲咕噥道：“太消沉了，小女子情懷”。你翻翻眼睛，看著我再吟“采菊東籬下，悠然見南山”，我笑而不言。你吸口氣再吟“他年我若為青帝，報與桃花一處開”，“這句好，此其志不在小”，我倆相視而笑，大家都對你豎起大拇指……
秋天，我在北外二高等你，你是……
你是……
……
秋天，我曾在北外二高校園等你，等開學的你、你、你……親愛的你，今年的秋天，我又在這里等你，等你和我一起走過北外二高的四季。我的腦子里經常閃過一幅美麗的圖景，明年的秋天，未名湖畔，湖光塔影，你在湖邊掩卷沉思……
明年的秋天，北大在等你——待到來年九月八，北大校園賞菊花。
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