“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”出自《孟子•盡心上》，意思是，不得志時就潔身自好，提升個人品德修養(yǎng)；得志時就改造天下，造福天下百姓。
在這方面，蘇軾可謂典范。當(dāng)他反對王安石變法屢遭貶謫時，做到獨(dú)善其身，寄身文章，留下了許多光照千古的名篇；當(dāng)他受到執(zhí)政者重用時，就為官一任，造福一方，政績顯著。
上述材料能給當(dāng)代青年很多啟示。請結(jié)合材料寫一篇文章體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
解析：【寫作指導(dǎo)】材料分兩層：第一層對孟子“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”進(jìn)行了具體解釋，這是整則材料的中心；第二層以蘇軾為例，闡釋“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。因此，作文的核心話題是“窮與達(dá)”。具體寫作時，必須圍繞“窮與達(dá)”來寫，不僅要考慮“窮”時怎樣提高品德修養(yǎng)，“達(dá)”時怎樣“兼濟(jì)天下”，還要考慮“窮”與“達(dá)”的關(guān)系。
導(dǎo)寫語“上述材料能給當(dāng)代青年很多啟示”中的“當(dāng)代青年”是對考生身份的界定，文章中要有“當(dāng)代青年”的身份意識；“請結(jié)合材料寫一篇文章”中，“結(jié)合材料”要求觀點(diǎn)從材料中得出，即觀點(diǎn)不能和材料無關(guān)
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