社會在日新月異地發展，數字化時代也已經來臨，網絡科技在改變我們的世界，給我們帶來了更便利、快捷、多彩的生活。同時，社會人口老齡化問題日趨嚴重也是不爭的事實，如何讓一些與數字時代脫節的老人一樣有獲得感和幸福感，是我們當下值得關注、思考并著力去解決的現實問題。
請根據材料內容，寫一篇文章，體現你的認識與思考。
要求：選準角度，確定立意；自擬標題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于 800字。
【解析】本題考查學生的寫作能力。首先，材料中前半部分講述了網絡科技對社會帶來的便利，后半部分講述了網絡科技的發展帶給一些弱勢群體的不便，網絡的發展沒有讓老年人感受到社會的認可與幸福感。由此，學生需要思考，怎么看待網絡科技的發展？網絡科技發展存在的弊端如何解決？怎么讓老年人在網絡科技中獲得成就感？等等。這些問題的答案就是寫作的主要內容。最后，需要學生搜集相應的素材，進而展開寫作。
參考立意：
①關注銀發群體在網絡科技中的感受。
②老年人也應該享受網絡科技的成果。
“互聯網+”如何服務老年群體
當社會一往無前地進入互聯網時代，我們的生活也變得空前地高效和便捷，作為年輕人，不得不承認互聯網給我們帶來了數不清的好處。網上聊天、網上購物、網上預約、網上交費，甚至連看病都能通過網絡進行。過去需要跑很遠的路，排很長時間的隊，現在動動手指，分分鐘就可以完成，這是高科技對人類的貢獻。然而，就像之前提到的，這也只是年輕人或者中青年人的感受，老年群體似乎一直沒有趕上互聯網技術這趟快車，面對功能日益強大的網絡，他們幾乎成了被遺忘的一族。
重陽節到來之時，這個話題再次被提及，有媒體呼吁，互聯網社會的發展不應該遺忘老年群體，我們的高科技應該考慮到老年群體的需求，推出更多操作簡單的“傻瓜”軟件，開設專門針對老年人的電腦培訓機構，讓老年朋友也能享受高科技便捷和快樂，這是社會尊老敬老、關愛老人的重要表現。
的確，當年輕人能夠通過網絡預約掛號縮短排隊時間，而老年人不得不拖著疲憊的身軀辛苦等待時；當年輕人按幾下鍵盤就可以交上水電費，卻需要老年人走很遠的路才能做到時；當年輕人通過時髦的團購軟件買到打折的商品，老年人卻需要花費更多的資金才能買到時，這個互聯網社會真的是有失公平。
可是，這真的全是互聯網和高科技的“罪過”嗎？舉個例子來說，筆者身邊相同年紀的老年人，有的可以玩轉微信，有的卻連短信都不會發，造成這種狀況的原因很復雜，或者是受教育程度和觀念的差異，或者是視力退化的因素。基于網絡服務的安全性還跟不上它的便捷性，有些老年人從內心就排斥網絡交易，擔心遭遇資金安全問題；有些老人根本看不清電腦上的字，或者看一會兒眼睛就難受，身體條件阻礙了他們使用電腦和手機。而從現實情況來看，無論上網程序如何簡化，很多必要的能力還是無法忽略的，要想讓年過花甲的老年人從認識鍵盤和漢語拼音學起，接受自己并不感興趣的新鮮事物，或者一絲不差的記住各種各樣的網絡密碼，都是非常困難的事情。
老年人本來就是一個特殊群體，特殊群體需要給予特殊的關愛，這種關愛應該是首先意識到他們身上難以改變的客觀條件，由社會各方面通過最適合他們的方式去實現。比如，筆者發現很多醫院不僅可以通過網絡預約掛號，還開通了電話預約服務；一些提供繳費服務的窗口單位，在大廳里安裝了自助繳費機，還配有服務人員給予協助和指導；很多餐飲店也增設了電話送餐服務……只要老年人會打電話，同樣可以享受便捷，節省時間。對于老年群體，我們可以也應該從這個思路去努力，用他們愿意接受且無需費勁的方式，為他們提供盡可能周到的服務。
老年人其實沒必要盯著高科技，非得去趕互聯網這趟快車。
材料作文，審題是關鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關鍵語句，確定立意角度，進而提煉出中心論點。
由于“析材料”是材料作文的關鍵性的一環，所以可運用如下的做法：
①發現法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發現的目標，一是材料的中心句，二是文題中關于中心的提示，三是材料中關于中心的提示。發現了這些內容，就找到了立意的突破口。
②設想法。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續寫的材料。設想的內容，或是與材料合理銜接的情節，或是與材料合理銜接的論述。設想的過程就是思維的發散，所以要注意發散的合理性。
③歸納法。主要用于意義明晰，但既無中心句，也無提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。
④提煉法。主要用于含義對立的對照型材料。從正反對比中、矛盾對立中、正誤相對中提煉出材料所要表達出的意圖，以作立意的依據。
⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內容，并據此理清寫作的線索。
⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復體味、比較之中品評出材料的喻義、哲理、觀點等，然后據此形成自己的觀點。
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