好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【審題】
整體而言，本題語言簡潔，材料指向明確，審題立意上難度不大。材料圍繞“好的故事”，以分——總的結構進行闡述，兩個“好的故事，可以”開頭的句子較為詳細地指出好的故事在不同情境和場合發揮的不同作用，而“故事是有力量的”既是對前面所述的總結，也是材料的主旨。
審題時，考生需要重點把握好這樣兩點：
一是認識的問題：什么是“好的故事”？
關于這一點，材料里有明確引導，“可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧”，“可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……”“有力量的”，涵蓋多個內在維度，關乎個人命運和民族形象。除了前面提到的這些，還要注意材料中的“……”。考生可以根據材料所列舉的代表性場景內容，展開豐富的聯想和深入的思考。
二是怎么做的問題：面對“好的故事”，應該怎么辦？
這個問題可以運用發散性思維，比如，如何發揮好的故事的力量？在何種情景下發揮？……
但這里需要注意的是，不管做什么都要圍繞自身或者自身一代人，不能過于天馬行空。
【立意】
1.講好中國故事，展現好中國形象
2.用青春創造好的故事
3.中國好故事，待吾輩青年續寫
好標題
書寫嶄新的故事
用好故事感染心靈
好故事里的你和我
有“人”的故事最動人
有情有義，用心用力
卷卷故事啟人智
沐浴故事的金輝
續寫“春天的故事”
做有故事的人
好故事的“三維度”
聽風八百遍，故事駐心間
天機云錦用在我
積故事之簣，筑華夏九仞
好故事說到底是人的故事
改變命運的故事
讓好的故事撥動人的心弦
好的故事，點燃心燈
好故事如光，照亮人生路
做好故事的主角
山海恒在，故事常新
好的故事，直抵人心
好的故事，不需要酒
用心用情，講好故事
沉默的故事更有力量
新青年講新故事
我們的故事，才剛剛開始
我們家的“故事匯”
以中國話語，講中國故事
好的故事，雨潤人心
如錦故事，共同編織
人人當好“故事家”
成為好故事的一部分
美麗山河有故事
用心用情，講好故事
承故事榮光，續時代新篇
匯凡人故事，聚復興偉力
品鑒故事，見天地、眾生和自己
講故事是本能，講好故事是本事
螢燭末光，故事生輝
人間煙火，最美故事
好的故事，持久的力量
做好故事的締造者
好故事有力量，弄潮兒踏浪行
人間故事三兩，不朽情懷千年
在故事迷宮里，尋找自己的故事
生命的故事最動人
引故事清流，涌生命活水
聆聽往昔，執筆未來
破時空壁壘，敘中國故事
以優秀故事筑牢精神龍骨
讓中國故事傳得更廣更遠
真學篤行，讓中國故事更好精彩
吹響中國故事的集結號
中國故事譜華章
提升中國故事的含金量
讓世界讀懂中國故事
中國故事，請你著筆
講好中國故事，青年大有可為
立鼎于心，講好故事
好故事是民族的光芒
為“故事中國”注入青春動能
多讀好“故”事，成就“新”自我
故事代代無窮已
浸潤好故事，立己又達人
教 師范 文
01
觀故事萬千風采 展我輩民族英姿
劉海娟
斯蒂芬·金曾言：“故事本身才是主角，而不是說故事的人。”正因為他對故事本身的深刻理解與重視，才讓我們看到了在《肖申克的救贖》中故事的直擊心靈的震撼力。由此，我非常贊同“故事是有力量的”的觀點，它激發了我無限的對曾經閱讀過的萬千故事的回憶，也更懂得了故事會給個人、社會、國家帶來無窮無盡的力量源泉。由是我言：觀故事萬千風采，展我輩民族英姿。
何為故事？于大眾而言，即是通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件，或是陳述一件往事。于我而言，卻是一段又一段的人生在我眼前演繹，告訴我自己的人生應該往哪里走；又是一個又一個深刻的靈魂與我心靈碰撞，啟迪我要勇敢前進，無懼風雨。故事千千萬，人生之路亦是萬萬千。當然，故事有好亦有壞，好的故事會讓我心甘情愿沉浸其中，壞的故事也會讓我遭受蒙蔽迷失自我；故事有真亦有假，真實的故事會讓我心生向往肅然起敬，虛構的故事也會讓我想入非非反照現實；故事有喜亦有悲，喜悅的故事會讓我感恩幸福生活的來之不易，悲傷的故事也會讓我心如刀割痛心不已……我不會講故事，但我看盡了萬千故事，懂得了萬千人生！
與其說故事給予我無窮的智慧和人生啟迪，不如說故事給予我走好自己人生之路的力量，一種改變自己命運的力量。故事中一個又一個深刻的靈魂都會向我訴說著一個永恒的真理：活出精彩的自己！我聽到了孔子周游列國處處遭受排擠之時卻依然能夠“知其不可為而為之”的倔強吶喊，我聽到了杜甫困頓不堪四處飄零時卻依然能夠“吾廬獨破受凍死亦足”的傲然悲嘆，我聽到了辛棄疾不受重用無處申訴時卻依然能夠“廉頗老矣，尚能飯否？”的自信表白。偉人的遭遇我無法經歷，偉人的故事我也無法改寫，但偉人們活出精彩的自己的真理深深刻在了我的心中，激勵我無論遇到多大的困難都要奮勇向前，永不言敗！沒有永遠一帆風順的人生，也沒有永遠風平浪靜的大海，只有永不被打敗的自己！應如《老人與海》中的桑地亞哥一般與鯊魚搏斗到底，書寫人生傳奇！
故事給予我的力量遠不止在于去改變自己的命運，更在于以自己微弱之力承擔起社會、國家、民族的責任和使命。好的故事為什么會給予我力量呢？我想，正是因為故事中的主人公身上展現出的家國情懷和民族大義深深震撼了我，讓我在成長的路上不斷去汲取榜樣的力量。我的偶像當如“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，亦如“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，更如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅……故事千千萬，偶像萬萬千，榜樣的力量無窮無盡，如漫天星辰在永恒的天空中熠熠生輝，指引著我不斷向前。我雖不能像英勇的戰士們那樣沖在保家衛國的第一線，但也要在自己平凡的崗位上發光發熱，承擔起應有的使命！
沉思當下，我們中的一些青年人是否還有如是一般的故事記憶呢？是否懂得如今的繁華盛世的背后有著千千萬萬個民族英雄的故事？是否知道自己衣食無憂的背后有著親人們無數個日日夜夜艱辛打拼的故事？這些故事是我們的精神力量源泉，給予我們榜樣的力量！是我們要終生學習的故事！不可忘卻！也不敢忘卻！
生命終盡，故事長存。當下的我們應以故事為楫，劃出精彩人生；應以故事為脊，鑄就大寫人生。愿你我同行，一起觀故事萬千風采，展我輩民族英姿！
02
故事恒久遠，今應譜新章
李臻
從大禹治水到愚公移山，從《流浪地球》到“小鎮做題家”桂海潮飛上太空的事跡，好的故事代代傳承又時有新篇，在親切的講述中默默傳遞著力量。
對于個人，故事可以觸動心靈、啟迪智慧。對于國家，故事可以展現一個民族的形象。故事何以有如此巨大的力量？正因為其普適性。一個主張可能因為立場的不同而不被理解，一套理論體系可能因為受教育程度或專業的壁壘而無法傳遞，但故事不同，即便是未曾啟蒙的孩童也能享受床頭故事的美妙時光。“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶曲”，白居易正是借由李楊與琵琶女的故事讓自己的創作獲得了最為廣泛的藝術生命力。故事以其普適性，成為了一切人溝通一切人的通用語言。
更重要的是故事以過程的呈現讓道理“活起來”，更可知可感，可親可近。道理往往是結論的呈現，而故事不同，故事常常是起承轉合，是開端、發展、高潮、結尾的跌宕。三顧茅廬的故事以延宕的過程呈現了劉備的求賢若渴，諸葛亮的慎重擇主，將亂世之中當立一匡天下之志的道理展現得有血有肉。故事中過程的舒展，讓人們能建立起原因與結果的聯系，隨著主人公經歷一段非凡的旅程，甚至將自己帶入其中。
讓我們進一步追問：故事是如何觸動個人進而展現一個民族的形象的？連接兩者的關鍵是故事以溫柔而非強制的方式喚醒每個人自己的力量。
就在當下，我看到有家長用雞娃的方式驅使著孩子投入永不停歇的競爭馬拉松中，我看到有人想用說教的方式強迫他人接受自己的主張，這皆非可行之道。相比之下，故事以個人抵達個人，用靈魂觸動靈魂，用溫柔的呢喃變強制為喚醒，變他律為自律。正如《送東陽馬生序》中宋濂自己“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”的求學經歷，千載之下仍激勵著寒門學子由弱至強，自強不息。故事喚得“人人如龍”，而一個個覺醒的個體成為講述中國故事的主體。
講好故事的必要性，可知矣。然而在波濤洶涌的當代，我們作為中國青年應該如何講好故事，讓故事真正發揮其力量呢？
唯有將我們的生命扎根于時代與社會之中，去觀察、去深耕才能講好故事。要講述疫情之中敬佑生命的醫護故事，不妨切實地看一看他們臉上口罩的壓痕，要講述時代速度的故事，不如真實地走近涼山那列被稱為“行走的集市”的小慢車。即便是如《紅樓夢》《聊齋志異》這樣的虛構故事，也根植于作者的生活體驗與時代氣象。正如青藏高原源于板塊的碰撞，動人的故事不產自與真實生活隔絕的冥想，而源于我們青年與時代、社會的交流碰撞。
“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”，曾皙用故事的方式富有詩意地呈現了對理想社會的追求，這亦是我們共同的心愿。故事串起過去與未來，連接個人與民族，讓我們青年一起書寫好自己乃至民族的故事華章。
03
好故事 自取、自解、自為
李良
中華上下五千年，黨紅前后一百載。故事雖多，好自取之，好自解之，好自為之。
好故事，自取之，觸心靈之美、啟智慧之門。
夫子于千篇中自取《詩經》三百零五篇，一言以蔽之，思無邪。“窈窕淑女，君子好逑”文王選賢，以德后人；“所謂伊人，在水一方”伊人之美，思之無邪。二十四孝子，虞舜孝感天地，曾子嚙手同心，黃香九歲溫衾……自古至今，百善孝為先，孝為德之本，千年傳承，亙古不變。中華文化源遠流長，滋養華夏兒女。好故事，我輩良心自取，觸心靈之美，啟智慧之門。
好故事，自解之，改自立之命，變自求之福。
張桂梅身患重病，手指變形，依然慈心不易，大愛無疆。世之見之，皆為命若。然不見所助之人，皆轉苦為甜。身體上的病痛，怎遮得住精神溢出的幸福？王建煊，年過六旬，從寶島回歸大陸，創愛心基金會，尋萬顆珍珠，助雙特夢成。今已八旬，依然精神矍鑠，磁力無窮。好故事，我輩善心自解，善者見善，美者見美，改自立之命，變自求之福。
好故事，自為之，現華人之彩，展民族之魂。
春風拂柳，微波蕩漾，南湖紅船，辟地洪荒。奮斗百載，成就輝煌。一面紅旗，迎風飄揚。多少志士仁人，血濺沙場。李大釗之光，夏明翰之氣，劉胡蘭之勇，黃繼光之火……至今照耀我心。沒有踏千難萬阻，重歸故土，報效祖國的錢學森，哪有今日強大的宙盾國防；沒有徒手揚塵、平地挖油的王進喜，哪有今日的能源發展；沒有九旬親下田的袁老，哪有今日的暖衣飽食……共和國之神兵神將，力量無邊。神舟沖天，嫦娥攬月，蛟龍入海，高鐵，5Ｇ，國產Ｃ919……哪個故事，不振奮人心。強國有我，身為華夏子孫，無比自豪。好故事，我輩用心自為，前赴后繼，共現華人之彩，共展民族之魂。
好故事，不僅為國人自取，為國人自解，為國人自為，更要引之走向世界。中華文化自古以來，便求天下大同，和和共生。當今世界，正處百年之大變局，我輩青年，必以忠心赤膽，舉力講好中國的好故事，惠民興國，德澤天下。
人民之幸福，民族之復興，我輩責無旁貸，在所不辭。
好故事，永不盡。更待自取，自解，自為。
04讓開端發展，予高潮結局
王 琳
從莊惠的濠梁之辯“子非魚”的思想碰撞，到孟子“五十步笑百步”的智諫梁王；從魯迅先生“鐵屋子”故事的警醒吶喊，到黃國平論文致謝的非凡之路；從汝城沙洲“半條被子”的血脈相守，到鳳陽小崗“18個手印”的敢為人先。一個個好故事，是人生之海的拾貝，是民族覺醒的階梯，更是歷史澹澹的腳印。擷取故事吟成了詩，自能收獲萬株華英。讓好故事開端發展，予好故事高潮結局。
好故事如舟，渡己渡人，讓沉淀有聲。
人生有時像回音壁，年少時故事的開端，往往為成長之路埋下諸多伏筆。感動于中國首位即登太空“眼鏡博導”桂海潮的航天逐夢，這個六歲在山坡上放羊沐星的孩子，用勤勉和熱愛續寫著自己與星空的故事，三十六歲時，他等來了奔赴星辰的船票。這故事分明寫著“奮斗”與“堅韌”，他真的從一個進城都難的小鎮走了出來，走向了太空。從雙耳失聰到清華博士，江夢南的故事如此；自一身傷痛往奧運奪金，徐夢桃的故事亦如斯。由此可見，故事中人，須不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。用沉淀釀就的故事，再回首，笑談這起伏波濤時，輕舟已過萬重山。
好故事似鑰，開啟心門，引靈魂共振。
人潮洶涌，萬千種聲音入耳。但總有一些時刻，我們能尋到同頻的心跳，我們在他人的故事中拾起觀照自身的鏡子。李太白和杜子美的友情可稱佳話，“醉眠秋共被，攜手日同行”，這是盛唐的雙子星，他們在彼此交織的故事中推己及人，用詩才點染盛唐氣象。也能憶起伯牙子期的高山流水，有時候我們的相遇不一定長久，但只要有一瞬，便能成永恒。我們不必深究，承天寺夜游的晚上，蘇子與懷民的夜談之語。我們只需了解，有時候這故事的發展不一定順利無阻，但只要赤子之心不變，便能成全這穿越古今的震蕩。無論是稷下學宮的百家爭鳴，是會稽蘭亭的群賢雅集，還是滕王閣上的俊采星馳。這些故事分明寫著“碰撞”與“共鳴”，好故事不僅能溫暖人生，亦能渡人以舟楫。
好故事像樹，綠葉華滋，能潤物無聲。
從春天的故事走到四時充美。我們讀懂了這些從歷史風云中走來的國士擔當：袁隆平用一顆種子成就“一稻濟世”，錢七虎以沉潛技術突破為國鑄盾，屠呦呦閱盡古籍，發現青蒿挽救百萬生命……這些故事分別寫著“無我”與“擔當”。鑒真東渡傳道解惑使佛語箴言點化了眾生，周恩來總理舉重若輕的外交智慧讓世界認識了新中國。絲綢之路上的陣陣駝鈴，一帶一路上的春風華景。我們從個人的故事里成長，收獲彼此默契的感動。也從一個家國如何壯大的歷史中感受好故事的風華。有些故事不必時時高唱，卻無比真切地浸潤著世界與遠方。
我們在好故事里成長，于情節中茁壯，亦在好故事中交流，于發展里收獲。每個人都有自己的人生故事，每個人亦有自己的故事角色與擔當。念來路，成夢想，人生和歷史不是雁過無聲的空想，應似飛鴻踏雪泥地留下印章。就讓好故事開端發展，予好故事高潮結局！揮墨在我，故事成章！
05講好故事，達臻遠方
王怡璽
荀子曾言：君子生非異也，善假于物也。我們常常需要借助外物來達成自己的目的。故事就是我們常用的外物。借助故事，我們可以達臻遠方。
有人說，何謂好故事？在我看來，好的故事具備以下特點：第一，它自身應當能夠觸動心靈，凈化心靈。如李白聽了鐵杵磨成針的故事，受到觸動，于是磨練心志，終成“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的詩仙。好的故事，一定能夠引發聽眾的共鳴，進而啟迪智慧。第二，它自身富有寓教于樂的特點，能夠吸引聽眾或讀者的興趣。如果思想大于形象，勢必淹沒了故事的趣味性，阻礙了故事的有效傳達，這樣的故事只是籠統的說教，而不足以成為好故事。“使唐僧成為唐僧的不是經書，而是取經的路”這樣的金句能夠概括《西游記》中的道理，但是書中性格不同的師徒四人一路跌跌撞撞的故事更能吸引我們的興趣，更能讓道理入腦入心。
好的故事既可以是歷史故事、文學經典中的故事，也可以是我們當代的故事。
好風憑借力，送我上青云。我們需要通過講好故事來呈現當代的精神風貌與民族形象。2021年在東京奧運會上，全紅嬋憑借“水花消失術”驚艷世人，為國家獲得了榮譽。她一時聲名大噪，然而在2022年由于進入青春期，種種因素導致全紅嬋在隊內輸給隊友。好在，全紅嬋及時調整狀態，加倍地練習，在2023年世界泳聯跳水世界杯第二站她成為比賽雙冠王。在我看來，這個故事是一個好故事。全紅嬋遭遇過失敗，再奮起直追，就算她無法長期維持在冠軍的狀態，這種發憤圖強的精神足以激勵他人，這樣的故事注定會觸動人們的心靈。
而放眼全國，我們有無數個“全紅嬋”。56歲的高齡航天員鄧清明為實現飛天夢堅持了二十四年，終于在2022年圓夢。他還有5名同事沒有圓夢就已經退休。也許有人會說，鄧清明的故事是一個好故事，但是在我看來，那些未能圓夢的人的故事也是好故事。他們身上都體現出了“天行健，君子以自強不息”的中國精神。在好故事里，沒有成王敗寇的定則，只要能夠展現我們良好精神風貌和民族形象的都是好故事。
揆諸當下，越來越多的中國故事在我們的講述下傳到了他國，然而國與國之間依然存在著信息鴻溝，依然有魑魅魍魎在歪曲我們的康莊大道，依然有蠅營狗茍在抹黑我們的民族形象。我們需要更多的人來講好故事，講好中國故事，讓故事抵達人心，讓故事撫平心靈溝壑。
好故事具有永恒的魅力，好故事具有巨大的力量。講好故事，終可達臻遠方。
相關閱讀
1 一滴水珠，迎著朝陽閃爍枝頭，折射出色彩斑斕的光輝。 一滴水珠，
閱讀下面的材料，根據要求作文。 一滴水珠，迎著朝陽閃爍枝頭，折射出色彩斑斕的光輝。 一滴水珠，跟隨溪流奔向東方，成就了廣闊無垠的大海。 對此，你有怎樣的感悟與思考？寫 【查看全文】
2 勇敢面對挫折的作文勇敢面對挫折的作文 （一） 在學習中，每個人都會遇到挫折，你選擇逃避，還是勇敢面對？而我，卻是成功地戰勝了它。 令人擔心的考試成績出來了，同學們都高興地捧著它回家，希 【查看全文】
3 《荀子﹒勸學》中說“木受繩則直，金就礪則利”。強調了后天學習的重要性。閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分) 《荀子﹒勸學》中說木受繩則直，金就礪則利。強調了后天學習的重要性。 《種樹郭橐駝傳》中說橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其 【查看全文】
4 跌倒 牧也 風，跌倒了 才有了美麗的落葉 云，跌倒了 才有了滋潤大地的雨水 太陽跌倒了 才有閱讀下面材料，按要求作文。 跌倒 牧也 風，跌倒了 才有了美麗的落葉 云，跌倒了 才有了滋潤大地的雨水 太陽跌倒了 才有了靜謐的夜晚 所以 我們不用害怕跌倒 讓我們在跌倒時 用最 【查看全文】
5 我們常常聽到“接受你自己”“要和你自己和解”這樣的話，然而有人卻說：“不和解才有意我們常常聽到接受你自己要和你自己和解這樣的話，然而有人卻說：不和解才有意思；要跟自己過不去，抬杠，找自己的茬。對此談談你的看法。 要求：（1）自擬題目；（2）不少于8 【查看全文】
6 愛爾蘭著名作家巴克萊在《花香滿徑》中指出，幸福的生活有三個不可缺的因素，其中一個非閱讀下列文字，按要求作文。 愛爾蘭著名作家巴克萊在《花香滿徑》中指出，幸福的生活有三個不可缺的因素，其中一個非常重要的因素就是:能愛人。 請以能愛人為話題，自擬題目， 【查看全文】
