教育伴隨人的成長，人的成長也離不開美育。赫拉克利特曾說過：“身體的美，若不與聰明才智相結(jié)合，是某種動物性的東西。”可見性格之美、心靈之美多么重要！我國著名數(shù)學(xué)家蘇步青曾說：“我的成就來源于音樂。”同樣，許多科學(xué)家成就的取得，與他們審美能力的不斷提高有著密切的聯(lián)系。王國維說過：“美育者，一面使人感情發(fā)達(dá)，以達(dá)完美之城；一面又為德育與智育之手段，此教育者不可不留意也。”這充分說明了美育的重要性。
以上論述給你怎樣的啟示？請結(jié)合材料，圍繞你的成長，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
寫作提示
參考立意：
①美育是心靈的教育；
②在生活、學(xué)習(xí)中注重審美能力的不斷提高；
③崇尚美、熱愛美、創(chuàng)造美；
④以美育培養(yǎng)道德情操，以美育激發(fā)興趣，以美育開發(fā)智力（讓美伴隨我成長）；
⑤尋溯美育，促進(jìn)社會文明進(jìn)步；
⑥美育，在音樂、雕刻、圖畫、文學(xué)里尋找遺失的情感；等等。
讓美育在科學(xué)教育中生輝
在教育實踐中，美育對智育有著重要的作用。學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)和探索，離不開美的激發(fā)、美的涵育、美的補(bǔ)充。
科學(xué)美育是智育的重要組成部分。
蔡元培說：“科學(xué)在于探究，故論理學(xué)之判斷，所以別真?zhèn)?rdquo;“美感在于欣賞，故美學(xué)之判斷，所以別美丑”。科學(xué)與審美，在人類的追求中永遠(yuǎn)是互生互補(bǔ)的。畫家吳冠中說：“在今天的中國，文盲已經(jīng)不多了，但卻出現(xiàn)了許多美盲。”文化界如此，科學(xué)界也如此。如果只有科學(xué)教育而沒有美育，恰如建了一所蹩腳的房子，雖然結(jié)實，卻令人窒息。“諾基亞手機(jī)，手機(jī)界的戰(zhàn)斗機(jī)。”這曾經(jīng)是諾基亞手機(jī)的廣告，諾基亞手機(jī)也確實名副其實，但諾基亞手機(jī)終因為毫無美感淡出我們的視野。
重視科學(xué)美育對當(dāng)下教育有著重大意義。
我們很難想象，如果沒有浩瀚星空激發(fā)著人類的無限好奇，今天的“天問一號”能登陸火星；對科學(xué)的學(xué)習(xí)和探索，從來離不開美的激發(fā)、美的涵育、美的補(bǔ)充。我們既要知道一株草始于細(xì)胞分裂“進(jìn)化論”的現(xiàn)實科學(xué)一面，又要知曉絳珠仙草的還淚之旅“紅樓夢”的浪漫美育一面。如此兼顧科學(xué)與美育的互生互補(bǔ)，著眼于人的全面與可持續(xù)發(fā)展，才能從根本上扭轉(zhuǎn)科學(xué)主導(dǎo)而“審美低谷”的局面。
深化科學(xué)美育觀念，課堂就有美。
“要把感性的人變成理性的人，唯一的路徑是使他們先成為審美的人。”席勒的美學(xué)思想歷來對我們科學(xué)教育有著巨大的影響。從課堂內(nèi)外的能力抓起，從認(rèn)識、體驗、感受到創(chuàng)造去實踐。幾何圖形不僅僅是立體的，也是美的；分子的結(jié)構(gòu)不僅是化學(xué)，也是美；生物的世界更是美不勝收……對學(xué)生個人來說，這關(guān)系到感知美的能力；對社會而言，這是培育民族科學(xué)審美的重要支柱，這不僅是個人之幸，也是國家之福。
“科學(xué)與藝術(shù)是一枚硬幣的兩面，誰也離不開誰。”尤其面對多元化人才培養(yǎng)的社會剛需，國家提倡五育并舉，尤其重視培植科學(xué)的審美能力，以促學(xué)生全面發(fā)展，讓科學(xué)美育成為柔性的變革力量，智育未來可期，終將“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
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