（一）《論語》中說：“不學禮，無以立。”《荀子》里說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”
（二）我國是千年文明古國，禮儀之邦。今天，“講文明，懂禮貌”是每個人耳熟能詳的標語。然而在我們身邊，時不時會出現這樣一些現象：圖書館內隨便占座；學校食堂買飯不排隊；升國旗時交頭接耳；行人、非機動車闖紅燈；在公物上亂涂亂畫；公共場合大聲喧嘩；隨手丟棄垃圾……
上述材料引起了你怎樣的思考？某中學將在全校范圍內開展文明禮貌月活動。假設你是該校學生會主席王愛華，請結合材料內容，面向本校同學寫一封倡議書。倡議大家“踐行文明禮儀，從我做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【切題立意】：
文明禮儀從我做起。
2.文明禮儀伴我行。
3.青青校園，文明之路。
4.文明禮儀與時代同行。
5.博學于文，約之以禮。
6.踐行文明禮儀，共創文明校園。
7.踐行文明禮儀，爭做文明學生（標兵）。
【優秀范文】
知禮而行，你我共踐
尊敬的老師，親愛的同學們：
時代嬗變，斗轉星移，可我華夏五千年文明從未斷流，文明古國禮儀之邦的旌旗飄揚在每個炎黃子孫的心中，文明禮儀、道德是非亦如潺潺細流緩緩浸潤著我們的心田，可我們是否能用行動踐行禮儀呢？
揆諸現實，我們的校園中出現了種種不甚文明之狀，君可見圖書館內占坐之行為盛行惹人厭？君可見買飯時隊伍雜亂蜂擁效率低？君可見升國旗時交頭接耳聲響不斷？君可見潔凈校園被垃圾污染……現象雖微，卻折射出我們舍棄了文明禮儀來實現一己私欲的過錯。為此我向大家發出關于“知禮而行，你我共踐”的倡議。（中心論點） （談原因、排比、設問、正反對比、結合現實回扣材料）
知禮而行，需要謹言。（分論點一）語言是人們情感的外化，曾國藩曾言：“大處落筆，小處著手，獨居守心，群居守口。”那么我們應當如何做到守口呢？首先，我們要注意說話的場合，孔子曾在子路抒發自己遠大的治國之志后，不贊僅笑之，為何？治國以禮，其言不讓，老師未允他言而言之，為不禮。在升國旗時、圖書館中乃至自習課時說話，恰似如此，為君子所不齒，為不禮。其次我們要注重出口之言，俗語有言：“惡語傷人六月寒，良言一句三冬暖。”文明禮貌的話說出口，令人如沐春陽之暖，如品清茗之香。多講文明用語，自己的心靈也會受到滌蕩。（引用論證、事例論證）
知禮而行，還需慎行。（分論點二）《荀子》中言：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”古今多少賢人皆以禮聞名，在新中國成立初期，周恩來總理以中華民族特有的大國禮儀，在萬隆會議等國際會議上大展風采，讓西方列強刮目相待。如今我國新時代領路人也在一舉一動之間彰顯著大國禮儀，為中外民眾景仰。排隊不闖紅燈，垃圾入箱……看似小事，卻都昭示著泱泱華夏的文明禮儀，請慎行！
（引用論證、事例論證、正反對比論證、結合現實回扣材料）
知禮而行，青年先行。（分論點三）張曉風曾言：“少年振衣，豈不可作千里風幡看？少年瞬目，亦可壯作萬古清流想。”青年一代是中國的新生力量，是華夏文明當仁不讓的傳承者，青年有文明，國家才可謂禮儀之邦。當你彎腰撿起垃圾，當你制止一次插隊行為，當你等待綠燈，當你……你會發現朗日川青，舊闕洞開，萬物明媚可愛。“衰草枯楊，青春易過”，莎翁只是感嘆，而我們青年要為文明禮儀奉獻自己的一份光熱，讓輕風吹拂我們校園乃至整個中國！（引用論證、排比、對比論證）
（三個分論點從怎么做方面切入，遞進式排列）
《論語》有言：“不學禮，無以立。”我們正因為有了禮儀，有了文明，才得以與萬物有分別，禮儀之力如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，我們心間的清泉不能沒有禮儀這輪月輝。
（引用論證、談意義及建議、照應第一段）
讓我們知禮而行，謹言慎行，特在此發出倡議，希望與大家共勉。（號召）
倡議人：學生會主席王愛華
2020年1月10日
【倡議書的寫法】
倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。
標題：
（1）倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中寫“倡議書”三個字。
（2）另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成，如“給電子游戲迷的一封倡議書”“關于環境保護的倡議書”等。
2.稱呼：一般頂格寫在第二行開頭，并加冒號。如“廣大的青少年朋友們：”“親愛的同學們：”等。
3.正文：內容一般包括以下兩方面，首先，要寫清楚倡議的原因和目的；其次，要寫明倡議的具體內容和要求。該作文題要注意寫作要求中的“體現你的認識與思考，并提出希望與建議”。
4.結尾：要用一些富有鼓動性的語言表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。
5.落款：即在右下方寫學生會主席王愛華，在署名下面另起一行右下方署上倡議的日期。
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