傳統文化就像一個生命體，只有跟人建立了緊密的共生關系，才能不斷進化。從《中國漢字聽寫大會》《中國詩詞大會》，到《朗讀者》《國家寶藏》，再到故宮一改過去的“嚴肅臉”變得“萌萌噠”，甲骨文手機表情包成為斗圖“新寵”，近年來，優秀傳統文化紛紛走出“故紙堆”，以時尚有趣的形象“飛入尋常百姓家”，給人們帶來了豐富的文化大餐，也點燃了大家對中華悠久文化、厚重歷史的熱情。
上述材料引發了你怎樣的聯想和思考？請結合材料內容寫一篇發言稿，用于復興中學高三（1）班組織的“傳承文化，你我同行”的專題討論，體現你的認識與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
審題：
這是一道任務驅動型材料作文題。
作文材料中的第一句是總起句，是說傳統文化只有融入現代人的生活，與現代人共生共長，才能再發新芽，獲得全新的生命力。材料所列舉的《中國漢字聽寫大會》《國家寶藏》等節目的成功正是通過將傳統文化創新性地與時代的發展相融合，與公眾建立起共生共長的關系，使得傳統文化“飛入尋常百姓家”，煥發新的活力。考生可根據上述對材料內容的解讀進行立意，大方向是探討傳統文化的正確“打開方式”。
“傳承文化，你我同行”表明我們每一個人都是文化的傳承者，需要共同努力，考生寫作時要明確自己青年的身份和傳承文化的使命。中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是我們在世界文化中站穩腳跟的堅實根基。文化的主體是人，傳承的載體也是人。要推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，關鍵是要靠有擔當的文化人，有情懷的開拓者。作為青年學生，創造性的傳承中華傳統文化是義不容辭的責任。
寫作時可先立論，對“傳承文化”要有認識、有理解。其次，要認識到優秀傳統文化對現實的價值和意義。最后，傳承傳統文化還要有創新的思維、歷史的、發展的、辨證的眼光。國家與社會在文化傳承中起著引導、扶持作用，對作為個人面對文化傳承所需要具備的態度與精神可以進行深入挖掘。可用經典人物事例作為論據，如單霽翔被稱作喚醒故宮的“掌門人”，為了不讓99%的文物沉睡在庫房里，單霽翔認為“我們必須開放更多區域，舉辦更多展覽”。在他的努力下，故宮從過去只開放30%的區域，到如今已經開放到80%。他說，“人們可以在里面盡情歡笑，這就是博物館的責任。”在他的帶領下，品類繁多、玩法新奇的故宮文創紛紛上線，人們得以親近那些曾被“束之高閣”的文物藏品。單霽翔曾許下心愿，“要把壯美的紫禁城完美地交給下一個600年。”如今，故宮已拂去了歷史封塵，煥發活力，以更平易近人、青春生動的形象為大眾所熟悉。
參考立意：
1.推陳出新，傳承文化。
2.破傳承誤區，立文化新桿。
3.共聚傳承文化之力。
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