"英雄者，國之干"，英雄是國家的骨干支撐，是我們民族不可缺少的基因。"一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。"中華民族歷來不乏為正義、為真理、為人民的英雄，"留取丹心照汗青"的文天祥，"砍頭不要緊，只要主義真"的夏明翰，"讓我來"的杜富國，"我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間"的堅(jiān)守在抗擊疫情最前沿的金銀潭醫(yī)院院長張定宇……可是現(xiàn)實(shí)生活中有同學(xué)不關(guān)注、不理解、不爭(zhēng)當(dāng)英雄。有的說∶"英雄距離我們太遙遠(yuǎn)了!"有的說∶"英雄意味著犧牲，我還是喜歡明星!"有的說∶"我就是一個(gè)平凡人，我成不了英雄!"另外，我們身邊也有一些漠視英雄的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。
請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱"復(fù)興中學(xué)"）同學(xué)寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。
要求∶選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
第一句說的是“英雄者，國之干；”，指出英雄是國家的支撐。崇尚英雄，敬重英雄
(1)表現(xiàn)古代英雄。如以武松為英雄人物，可著力表現(xiàn)他武藝高強(qiáng)，疾惡如仇，懲惡揚(yáng)善，敢于同邪惡勢(shì)力機(jī)智地做斗爭(zhēng)。
(2)表現(xiàn)現(xiàn)當(dāng)代英雄。如寫具有英雄氣概的聞一多先生，可著力敘寫他積極投身于民主運(yùn)動(dòng)，敢于為人民講話，面對(duì)兇殘的反動(dòng)派，仍英勇無畏、視死如歸地進(jìn)行演講、參加游行，體現(xiàn)出澎湃的愛國熱情。
(3)表現(xiàn)民族英雄。如謳歌誓死不投降的文天祥，可著力表現(xiàn)他忠于大宋王朝，不受元朝高官引誘，寧為玉碎，不為瓦全，堅(jiān)守愛國節(jié)操，堅(jiān)持自己高尚的民族氣節(jié)。
(4)表現(xiàn)科技英雄。如“共和國勛章”鐘南山，可著力表現(xiàn)鐘南山在抗“非典”、抗疫方面的貢獻(xiàn)。他說了句話：“把危重病人送到我這里來”，體現(xiàn)他出超人的膽魄和對(duì)醫(yī)療事業(yè)的責(zé)任感。
(5)表現(xiàn)平凡英雄。如贊美一位校園清潔工，可著力表現(xiàn)他不以職業(yè)的貴賤來看待自己的工作，不怕臟不怕累，不嫌煩瑣，不計(jì)較旁人的冷眼，多年默默地堅(jiān)守自己的崗位，為校園師生營建了一個(gè)整潔舒適的環(huán)境，是平凡生活中的英雄人物。參考立意：
從整體立意來講，本次作文應(yīng)該贊揚(yáng)英雄人物為國家、為民族、為人民謀利益、謀幸福，而無私奉獻(xiàn)、無畏艱難，甚至不惜犧牲自己生命的英雄品質(zhì)來立意。此外，考生還應(yīng)結(jié)合自身的生活實(shí)際或思想實(shí)際，表達(dá)要弘揚(yáng)英雄正氣的情感態(tài)度。體現(xiàn)生活的正能量，旨在弘揚(yáng)正氣。
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