【思路導引】
這是一篇命題作文。看到文題，多問幾個為什么。首先問“那”是誰的眼神？然后問那個眼神有何特點？最后點明在什么樣的背景下，眼神讓“我”難忘？那個眼神在整個事件背后，給了“我”怎樣的影響和啟迪或有著怎樣特殊的意義？不同的對象的眼神特點各不相同。父母的眼神慈愛、親切;老師的眼神嚴肅里又含有關愛;朋友的眼神友善而親和……不同的人有著不同的眼神，我們要在寫作時注意人物的身份及性格特點，不要生搬硬套。
眼神，散發著歲月鍛造過的溫暖，那是鄉下親人沉淀下來的深情和眷戀;眼神，凝聚了無限厚望與不朽傳奇的燦爛，那是老師承載著期冀和等待的心愿;眼神，飽含著滄桑與溫情的寫真，那是打拼者千帆過盡的回顧與展望。這樣的眼神，對自己的成長，有著特殊的意義，如同轟開心門的巨錘，如同浸軟靈魂的芬芳，如同發酵情愫的酵母，對自己的心路歷程有著非凡的影響力。這樣的眼神，悅納著自然界的星光與盛衰，更淬煉著生活中人們的凡俗思想與精神，使得生命的厚度與深度不斷蛻變，使得情感不斷豐盈，進而完成人生的涅槃。
寫作時所設置的情境，可以是青春時光中某個特定階段的成長旅程的“節點”;可以是黃昏時刻彷徨的眼神，給了自己醒悟的契機;可以是牽手漫步時深情對望的眼神，讓自己感知到可貴的愛情;此外，還可以是比賽舞臺上專注的眼神等。眼神，可以像一泓湖水，清幽明澈;可以燦若星子，光明亮眼;可以像青山不老，永恒綿亙等。這些眼神，可以是足以讓自己銘記的影像，可以是讓我們視覺享受的盛宴，可以是極致的深情，可以是不悔的選擇等。
寫法多樣，可以直接描寫眼神的內涵和變化;可以側面烘托眼神，用周圍的景物或人物的反應來烘托眼神的神采和效果;可以聯想到文學、影視作品中的眼神，加深對眼神內涵的挖掘。
那難忘的眼神
戈 楊
本以為他眼中所包含的是天地萬物，卻不曾想，只是那一抹小小的身影便占據了他的全部眼眸。
海浪洶涌，一次又一次擊打岸邊棱角分明的礁石，蔚藍的海浪瞬間拍打出無數雪白的浪花，又碎成晶瑩的浪珠。他是一位看海的老者。
老者的皮膚黝黑，瘦骨嶙峋。他不語，只是注視著海。看那一石激起千層浪的雄渾氣魄，心中也不免澎湃萬分，慷慨激昂。然而激昂的只不過是老者眼眸中的倒影，他的眼波平靜得似一湖鏡面，澄澈而透亮。
他的眼神時而像鷹，堅毅、堅韌，時而似玉，溫潤、平和。一如他的背脊，挺拔倔強，那堅毅的眼神似要與這大海搏斗;一如他的眼神，溫和而安詳，望著那天那海，那海天相交的遠處，也許他的眼眸早已包羅世間萬物，看盡世事變遷了吧。那眼中隱忍的智慧不動聲色地漾開眼角，那暗藏的博大胸懷早已悄然無聲地關懷萬物。
此時一個小女孩走到老者的身前。小女孩白嫩嫩的，用她那肉乎乎的小手輕輕拉起老者黝黑如大地顏色、指節似節節竹竿的手。小女孩仰起頭，用她那黑漆漆的眸子看著老者，甜糯糯地說道，“爺爺，我們回家吃飯吧。”
老者不再望向海，他扭過頭來，眼眸深處劃過一抹柔情。他看著孩子那張天真稚嫩的臉蛋，眼中早已滿是疼愛。他微微地笑著，任他的孫女任意牽扯。那種愛似乎已經從他眼中溢出，氤氳在天海之間，一直延伸到天與海的交界。此時，海浪依舊澎湃卻早已失去了激昂，畫面似乎定格在了這一刻，只能聽見海潮和不時傳來的鷗鳴聲。這還是剛剛那堅毅沉穩、看盡世事滄桑的老者嗎，不，不是他，不，也是他。
老者既是一位智者，也是一個爺爺。歲月的磨礪讓他早已歷經滄桑，留下了歲月的沉淀，但時間沙漏所流不去的是堅毅，是柔情。
仍記得那海，洶涌澎湃，但更讓人難忘的是眼神，是那眼神中的堅毅、包容，以及深藏其中的那抹柔情。
2
那難忘的眼神
袁 元
有一種眼神，永遠不會蒙塵，如一葉新桐，在歲月安靜的扉頁里晶薄透亮。
那眼神，如水
晚風微涼，吹卷起窗邊的簾，在心里蕩漾起一圈圈波紋。
母親坐在窗邊，手里攥著一把小刀，還有一枝鉛筆。她的關節因微微用力而泛白，手背爆出層層青筋，一下又一下，鉛筆的碎木屑隨著她嫻熟的動作被吹起、飛揚。她的眼神是緩慢的、堅定的，又帶有一絲嚴肅，像是在主持一場神秘的典禮。
母親扭過頭來，注視著我：“晚上涼，你先去睡覺，我再多削幾只。”月光把她微亂的鬢發渲染成一輪光圈。她的眼神發亮，像黑色幕布上鋪就的璀璨水晶：那一瞬，她的眼神照亮我的心靈世界，剎那間春暖花開！
母親的眼神如水，澄澈、明凈，不含一絲雜質。一直注視著我，關切著我的成長，直至長成參天大樹。
那眼神，如山
窗外有一棵樹，挺拔;講臺上的老師，亦挺拔。
老師不高，很是孱弱，但她總是挺直著腰肢。老師的眼睛不大，但總是很有神，她注視你的時候，讓你感到山明水秀。
那一次我望窗外的松入了迷，恍惚間聽見了老師敲擊黑板的聲音。忐忑間扭頭過去，正好對上老師的視線，她的眼神里有一絲笑意，像是流溢的琉璃，有一種看鄰家小孩的寵溺;也有一絲責怪，像是薄霧籠罩。頃刻間，一股暖流涌遍全身，似清爽潤澤的月琴，似豐美明麗的玫瑰。我的心，漸漸回暖。我羞紅了臉，抱歉地笑了笑，希望老師的眼神里永遠是如沐春風。
老師的眼神如山，山腳下山明水秀，山腰上急風驟雨，山頂上金光萬丈。
那眼神，如星
雨點如豆，劈哩啪啦打在身上，有點冷，有點疼。
突然間，雨停了。抬眸間是一片碎花裝點的天空。扭頭詫異地看，是個素未謀面的小姑娘，還沒有我高。
小姑娘微微一笑，那笑意順著稚嫩的臉龐爬進眼底。我看見她和善的眼神里，是上帝贈予的美好，一如天邊不知從哪架紡織機里卷出來的純白的云，更似心空里亮起的清淺的星子，盈盈如水！
小姑娘的眼神如星，照亮了黑暗中踽踽而行的旅人。
那難忘的眼神啊，注視著我們成長，如水，如山，如星。那難忘的眼神啊，匯集了人世間的美好，是天清地廓、葉嫩花初的母愛;是船只啟碇、烏云回翼的師恩;是小姑娘最美、最純真的善意……
那眼神，難忘，永不忘。
相關閱讀
1 走進音響世界六年級作文
走進音響世界六年級作文 （一） 音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領略這一片奇妙的天灆之音。 聽，大自然中的聲音像一首交響曲，而風 【查看全文】
2 我喜歡的一本書作文200字我喜歡的一本書作文200字 （一） 我家的書架上有許多書：《伊索寓言》、《365夜故事》、《世界奇觀》、《動物趣聞》、《西游記》等等。其中有一本書我非常喜歡，它就是《伊索寓 【查看全文】
3 美麗的月亮小學生作文美麗的月亮小學生作文 （一） 今天我寫完作業抬頭看見那迷人的月亮升上天空。 啊！快看，月亮升起來了，那帶著一圈金環的月亮緩緩地升起了！月亮是那樣美麗，那樣明亮，在天空 【查看全文】
4 請你從上述三個投稿主題中任選一個，寫一篇文章，談談自己的理解與感悟改革開放40多年來，紅色小說再版，紅色電影熱播，紅色旅游興起，紅色歌謠傳唱，紅色經典進入教材，收到了良好效果，喚醒了人們心底美好的記憶。紅色文化熱滿足了大眾對紅色文化 【查看全文】
5 美麗的故鄉作文美麗的故鄉作文 （一） 我的故鄉是美麗、富饒的。 在故鄉里有我的歡樂，有我的童年時代。但更值得我回憶、贊嘆的是它的美景。 我最愛故鄉的春天。它是白居易：日出江花紅勝火， 【查看全文】
6 小時候的玩伴都大我幾歲，我常常有事找他們幫忙。后來父母教育我，男生要獨立閱讀下面文字，根據要求作文。 小時候的玩伴都大我幾歲，我常常有事找他們幫忙。后來父母教育我，男生要獨立，不要總麻煩別人。我因此漸漸什么事都自己決定，不要他人過問。 【查看全文】
