（1）“邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達成了自己的目標。”（莫頓•亨特《走一步，再走一步》）
（2）“盡得大的責任，就得大的快樂；盡得小的責任，就得小的快樂。”（梁啟超《最苦與最樂》）
（3）“只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。”（朱德《回憶我的母親》）
（4）“黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。”（梁衡《壺口瀑布》）
（5）“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”（魯迅《故鄉》）
（6）“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。”（弗朗西斯•培根《談讀書》）
以上選自統編教材初中語文課本1-6冊的句子，蘊含哲理，或許觸發了你不少的聯想和思考。請從中任選一個角度，結合自己的經歷和體會，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①確定立意，自擬題目，自選文體；
②可以記敘故事，可以抒發感情，可以發表見解；
③不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
這是一道非常寬泛的材料作文。材料是六個句子，全都出自初中語文課本。各句之間，基本沒有關聯性。我們可以選拔最有感觸、最熟悉、最容易把握的一句來寫。如，選擇“邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達成了自己的目標”這句，可以這樣理解：有時候我們離成功、安全、幸福……看起來很遠，其實，只要一步步地走下去，就會得到成功與幸福。寫作的關鍵肯定要放在“再走一步”上，這也暗示我們寫作時要有一個情感線索，要求我們寫清楚，怎樣一步步把大困難變成小困難，進而完全解決難題的。這個題目，可寫的內容也很多，只要是來源于生活中自己身邊的愛或自己對愛的體味與思索都可以寫下來。在寫的過程中，要注意寫清楚“再走一步”發生了什么，或事情會有什么不一樣，前后的對比要展示得清晰，這樣才有利于文章主旨的表述。其他五句也可以這樣分析來寫。
戰勝自己
我在繪畫方面沒什么天賦，媽媽常取笑我畫馬跟畫驢沒有區別，可我偏要沖破這道難關，因為我愛畫畫！
在一節美術課上，老師讓我們上臺展示學習素描的成果，同學們都怕陰影勾勒得深深淺淺不勻稱而不敢上臺嘗試。我也有自知之明，肯定畫不好，上去也會被嘲笑，可如果一直縮在小角落里，不展示自己的優缺點，最后是學不會素描的。要不今天試試？我想。不，還是不要了，上去肯定要“出丑”……
糾結了半天，我決定不當縮頭烏龜。不服輸的性格激勵著我，我決定嘗試一下。
深吸一口氣，給自己打了打氣，我舉起右手，聲音低沉卻堅定：“老師，我想試試！”老師本已失望的目光，因我大膽舉手，重新露出光彩！
一站上講臺，我拿著畫筆的手就不由自主地顫抖起來。緊張的老毛病又犯了！我不停地咽著口水。決心是下了，可心里忐忑不安，這可是我第一次在講臺上畫畫呀！老師與同學們此刻一定滿懷期待。想到這里，我稍微鎮定下來，一步一步按照老師的要求畫，精氣神都凝聚在右手的畫筆上，不給自己涂改的機會。不一會兒，一幅少女素描頭像完成了！
我長舒一口氣，退后幾步，仔細端詳畫作。唉，畫得真丑啊！可讓我想不到的是，大家為我鼓起了掌，班里的大隊長霏霏看出了我的疑惑，站起來說：“婷婷，雖然你畫得不太完美，可你比我們都棒，我連上臺的勇氣都沒有，憑你勇于挑戰這一點，就很值得我們學習！”對啊！今天最大的成功，是我勇敢地嘗試了，戰勝了自己的怯懦。想到這里，我忍不住揚起了嘴角。
做一件事就是要勇于嘗試，挑戰自己以為的“做不到”，即使結果可能不太理想，但我們仍應該盡全力去嘗試。我勇敢地邁出了第一步，無論成敗，我先戰勝了自己！
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