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從蹣跚學步起,人的一生總是在路上。請以“路上”為題,寫一篇文章

發布時間: 2019-12-30
按要求作文。
       從蹣跚學步起,人的一生總是在路上。求學的路上、訪友的路上、故鄉的路上、旅行的路上……只要走過的路,總會留下些什么,美景、足跡、歡歌……或者自己的,或者他人的,或者大家的。
       請以“路上”為題,寫一篇文章。
       要求:①內容具體,有真情實感;②除詩歌外,文體不限;③不少于600字;④不得出現真實的人名、校名、地名。

【分析】【審題立意】這是一篇全命題作文。題目簡單,但內涵豐富,“路”可以有多種理解,如上學的那條小路,家鄉的那條小路,門口的那條馬路,也可理解為人生之路,成長之路等等。在“路”上遇到的人,看到的景,發生的事都可以寫入文中,表現自己在這條路上獲得的人生感悟或對這條路的特殊感情,以事件來寄托情感,做到以情動人。
【思路點撥】首段以路上的風景引出下文的敘事,起到渲染氣氛,烘托人物感情的作用,并彰顯自己的寫作水平。文中則寫人記事,圍繞自己在路上的所見所聞所感或“路”的變遷來展開故事情節,應采用以小見大的寫法,寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題,總結全文,并與文題或文首形成前后呼應,使全文成為一個統一的整體。
【形式創新】寫作文時,在擬寫一個好的題目的基礎上,可以加適當的創新形式,比如加一個與主題相關的題記;也可以使用幾個小標題,串聯起自己發現的幾個生活中的畫面;使文章層次清晰,能更好地表達文章的中心。

【例文】
路上
  每個人都要品嘗成長路上的酸、甜、苦、辣。每一種品嘗都是一種體驗,每一種體驗都會有一份收獲。
                

  有一次,數學課上,老師檢查作業,我卻怎么也找不到我的作業,我只好對老師說:“我的作業忘記帶了。”老師用責備的目光看了我一眼,我羞愧地低下了頭,心里就像吃了一個酸葡萄似的,酸酸的,澀澀的。
  這樣的酸葡萄我不想再吃,我的腦海里總是浮現老師那責備的目光,我不會再去品嘗同樣的滋味。
                

  緊張的一模過去了,終于到了公布成績的時候,我忐忑不安地聽老師念每個人的分數和在全區的名次。當聽到我的分數和名次時,我高興得差點兒蹦起來,心里甜滋滋的,猶如喝了蜜似的。工夫不負有心人,經過刻苦的努力,我的成績終于有了很大的飛躍。
  我體會到了成功的甜蜜,但我不會沉醉在甜蜜里,而是把它轉化為動力,繼續向更高、更遠的目標前進。
                

  一模之后接踵而來的是中考的全力沖刺,每天十一點鐘睡覺已經不再是什么新鮮事。作業的繁重量和習題的群體性更不用多說。如此沉重的壓力讓我不由得想起了一句歪詩“頭重腳輕根底淺,腰酸背痛欲飛仙!”
  這么沉重的壓力 雖然使我累得氣喘吁吁,但我沒有絲毫放棄。我深知“甜自苦中來”,我比以前更加積極主動,努力尋找其中的樂趣。
                

  成績的飛躍使我有了一股火辣辣的熱情,使我成功地擺脫了學習中的煩惱。我就像一臺充足了電的發動機,不停地轉呀轉,攻克一道難題,又想做下一道難題,越做越上癮。
  火辣辣的熱情使人永不止步地去追求自己的理想,苦中有樂,樂極無限。
  酸、甜、苦、辣,人生百味。在漫長的成長過程中,每個人都會一次又一次地品嘗,無論哪一種品嘗,只要你能吸取有利于成長的養分,你就能鋪就你理想的人生。

【點評】作者以優美的文筆,感人的細節,細數成長生活的點滴,再現一個個真實的片斷,語言整齊飽滿,讀來詩情畫意,洋溢著青春的味道…開頭用了一句精彩的話作為本文的開頭,點明了主旨,也增加了文章的文采。



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