【詳解】試題分析：這是一篇命題作文。審題指導：“這才是真正的我”是一道既能貼近學生生活，又適合縱深開拓的作文題。對高一學生來說，首先在審題上進行了較多的限制、提出了較高的要求。從“我”的角度來看，作文中要呈現兩個不同的“我”，兩個“我”之間是認識、覺醒與成長的過程。這樣的成長就是，原本看不順事情的我，能把看不明白的道理看明白了，把不會做的東西做得很好了。這樣的成長就是，從無聊到不無聊，從無所為到有所為，從迷茫到走出迷茫。一個自我覺醒并自我修復的過程。這樣的成長就是，你以前總是喜歡爭，后來總是喜歡讓。就是你每經歷一次事情就明白一個道理：從淺顯到深刻，從普通到特殊，從渺小到宏大。這就是成長！用樸素的童真與未經人事的潔白交換長大的勇氣，讓你相信這個世界任何事情都會出現轉機，相信命運的寬厚和美好。所謂成長，歸根結底，就是一種幸福。總有一次傷心流淚，讓你瞬間變得溫柔強大。
這才是真正的我
我就是這樣無所事事，我就是這樣漫不經心，我就是這樣滿不在乎。幾乎沉睡了一個寒假，終于知道自己該做點什么，當我去翻書包找那些獨一無二的寶貝時，我的一些上進心幾乎被抹殺了，它們消失的無影無蹤。誰說我不在乎它們，畢竟那些都是我在靈感一觸即發的情況下寫下的最真實的東西。可是我在乎它們，為什么不藏好它們呢？明知道那是我內心深處最真實的宣泄，就像現在他們莫名其妙的不見了，我更孤獨了。
問天上的星星什么地方，只有快樂沒有悲傷。星星卻沉默沒有回答，只有眼睛眨啊眨。我知道它們一定很快樂，因為它們沒有孤獨者，它們是彼此的朋友，是彼此的親人。我有親人，可是我卻感到陌生，因為他們不能成為的朋友，有些話我不能跟他們說，我也找不到最好的聆聽著。想對星兒說，星，懂我嗎？
實際上，誰沒有孤獨過。浪漫主義詩人李白的“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”不就是孤獨的寫照？可是他可以用影子和明月相伴。“我歌月徘徊，我舞影零亂。”至少他可以用這種方式來排解憂愁孤獨。可我呢？盡管我很想唱歌，可這樣的環境允許嗎？我的身邊沒有花，沒有酒。只有高墻上四角的天空和一些不容打擾的人。陳子昂的“前不見古人，后不見來來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”更是道出了孤獨之苦。他可以獨愴然而涕下，而我卻是欲哭無淚。
滿腹心事如何訴？昔日的伙伴，你們此時身在何方？還記得我嗎？我們曾在雨中奔跑，我們曾在風里追逐，我們曾在浪里嬉戲，我們曾一起編織美麗的夢。為什么讓這種感覺變成了淡淡的回憶？為什么那么多美好的瞬間不能夠重演？為什么所有的一切都在改變？曾多少次我們在夢里相見，醒來之后一切消逝不見，我的世界只剩孤單。到底我該怎么辦？
其實我知道，世界一直在變遷。那只不過是一些值得回憶的事。我不能一直活在過去里。我不能帶著無知識的天真用現在的時光來尋找我的過去，因為我知道那是得不償失。明明知道過去的不可能找回來，又何必去浪費現在的時光。或許我有美好的未來，我的前途一片光明。人都應該有遠大的志向，否則生命就像一口枯井。
誰說我沒有朋友？清晨早早地起床去看日出。當看到初升的太陽露出笑臉的時候，我知道我并不孤獨，我的希望并沒有落空，日出是我的朋友。中午，太陽經歷過破曉的寒意，它散發出萬丈光芒，看著它的成功，我投給他最美的微笑。黃昏，它不得不離開，但是它不怨天尤人，仍然在最后一刻把最美的一瞬間留給了人們。所謂朋友當如是。夜晚，天空中繁星點點，留給人們無盡的遐想。這一刻，我只想說：“星，懂我嗎？時而憂愁，時而快樂的我；時而脆弱，時而堅強的我。”這才是真正的我。
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