漁家傲·秋思
范仲淹
塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里、長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發征夫淚。
【注】宋仁宗康定元年(1040),宋與西夏交兵,范仲淹被任命為陜西經略副使最知延州,擔起西北邊疆防衛重任。這首詞即作于這一時期。
【材料二】
岳陽樓記【注】(節選)
范仲淹
①嗟夫!子嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?②不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。③是進亦憂,退亦憂。④然則何時而樂耶?⑤其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎?、捺?!微斯人,吾誰與歸?
【注】慶歷三年(1043),范仲淹以參知政事(副宰相)的身份,提出了十項政治改革方案,為守舊派所不容,遂外放,先后任邠州、鄧州、杭州、青州等地知州?!对狸枠怯洝纷饔谒梧囍葜輹r。
【材料三】
邠州建學記(節選)
范仲淹
慶歷甲申歲,予參貳國政①,親奉圣謀,詔天下建郡縣之學,俾②歲貢群士,一由此出。
明年春,予得為邵城守。暑事③之三日,謁夫子廟,通守太常王博士稷告予曰:“奉詔建學,其材出于諸生備矣。今夫子廟隘甚,群士無所安。”國議改卜④于府之東南隅。地為高明,遂以建學,并其廟遷焉。明年夏,厥功⑤告畢
增其廟度,重師禮也;廣其學宮,優生員也。談經于堂,藏書于庫,長廊四回,室從而周,總一百四十橙,廣廈高軒,處之顯明,士人洋洋,其來如歸。且曰:“吾黨居后稷、公劉之區,被二帝三王之風,其吾君之大賜,吾道之盛節歟!敢不拳拳服膺⑥,以樹其德業。”
【注】①貳國政:指范種淹任樞密副使和參知政事二職,②俾;使。③署事;到而門上任。④改卜:另行選擇、⑤厥功:指建學堂工程。⑥服膺:牢記在心中
5. “長煙落日孤城閉”一句中的“孤城”即指詞人鎮守的延州。根據這首詞的內容,你認為延州傍晚時分的景象是怎樣的?請用你自己的話描述。(不得抄寫原文)
6. 參考表格提示的方法:解釋加點的字詞。
文言詞句 方法 解釋
(1)吾誰與歸 查閱詞典法:①返回②歸還③歸附,歸屬④結局,歸宿 ___________(填序號)
(2)通守太常王博士稷告予 課內遷移法:有司業、博士為之師 ___________
(3)今夫子廟隘甚 聯想詞語法:心胸狹隘 ___________
(4)廣廈高軒,處之顯明 結合語境法:前文有“地為高明,遂以建學” ___________
7. 如果將材料二劃分為兩個層次,下列劃分恰當的一項是( )
A. ①/②③④⑤⑥ B. ①②③④/⑤⑥ C. ①②③④⑤/⑥ D. ①②/③④⑤⑥
8. 請將文中畫線句子翻譯成現代漢語。
(1)不以物喜,不以己悲。
(2)廣其學宮,優生員也。
9. 宋代沈作喆評價范仲淹“文正公真一世英杰”。結合上面三則材料內容,概括范仲淹被贊為“一世英杰”的原因。
【答案】
5. 例如:秋天到了,延州在層層山嶺的環抱之中,西北邊塞的風光和江南不同。大雁又飛回衡陽了,一點也沒有停留之意。黃昏時,軍中號角一吹,周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里,暮靄沉沉,長煙落日,孤零零的城門緊閉。
6. ①. ③ ②. 古代學官的統稱。 ③. 小 ④. 光線明亮
7. C
8. (1)不因為外物的好壞而高興,不因為自己的得失而悲傷。
(2)擴大學宮,優待生員。
9. 因為范仲淹心系祖國,為國效力,有著憂國憂民的情懷,還有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的遠大政治抱負。
【解析】
【5題詳解】
本題考查詩歌畫面描繪。作答時可結合句意以及合理的想象來分析。
例如:天氣極冷,風吼馬嘯夾雜著號角的邊聲,看不到大雁的影子,崇山峻嶺里升起了長煙,落日西沉,暮靄沉沉,邊塞被層層的山嶺圍繞著,孤零零的城門緊緊地關閉著。
【6題詳解】
本題考查文言實詞。作答時可結合句意或題干提示的方法來分析。
①空:“吾誰與歸”的意思是:我同誰一道呢?歸:歸依,歸附,歸屬。故選③。
②空:課內遷移法“有司業、博士為之師”的句意:有司業和學官當他們的老師。“通守太常王博士稷告予”的意思是:邠州通判負責祭祀的學官王稷告訴我。博士:古代學官的統稱。
③空:“心胸狹隘”的意思是:意思是氣量非常小。隘:小。“今夫子廟隘甚”的意思是:如今孔夫子廟太狹小。因此這里的“隘”意思是:小。
④空:結合語境法“地為高明,遂以建學”可知,這里說是把地勢高光線明亮的地方用來建學堂,因此可推測“廣廈高軒,處之顯明”中的“顯明”意思是:光線明亮。
【7題詳解】
本題考查劃分層次。
①②③④⑤句是講述古仁人不同于因外物或喜或悲的人的原因,并由此引出作者的胸襟和遠大的政治抱負,⑥句則感嘆沒有與自己志同道合的人;
故選C。
【8題詳解】
本題考查文言文翻譯。作答時應注意如下重點字詞的意思:
(1)以:因為。喜:高興。悲:悲傷。
(2)廣:擴大。優:優待。
【9題詳解】
本題考查理解文章內容和分析人物形象。
《漁家傲·秋思》中范仲淹一年又一年駐守邊塞,卻不能盡早回家與家人團聚,他渴望戰爭結束,希望可以在英雄的史冊上留下濃墨重彩的一筆,報效祖國的英雄氣概躍然紙上?!对狸枠怯洝分?ldquo;先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”作者范仲淹雖身居江湖,但心憂國事,雖遭貶責,仍然不在意自身的安危,他憂國憂民的情懷令人動容;根據《邠州建學記》中“增其廟度,重師禮也;廣其學宮,優生員也”“吾黨居后稷、公劉之區,被二帝三王之風,其吾君之大賜,吾道之盛節歟!敢不拳拳服膺,以樹其德業”可知,范仲淹重視人才的培養,彰顯君主的仁德,一心一意為國效力。
參考譯文:
【材料二】唉!我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情,或許不同于(以上)兩種人的心情,這是為什么呢?(是由于)不因外物好壞和自己的得失而或喜或悲。在朝廷上做官時,就為百姓擔憂;在江湖上不做官時,就為國君擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂,在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣,那么他們什么時候才會感到快樂呢?他們一定會說:“在天下人憂之前先憂,在天下人樂之后才樂”。唉!沒有這種人,我同誰一道呢?
【材料三】慶歷甲申年,我參與決定樞密院、中書二府大政,親自遵照圣上旨意,下詔書命令天下州縣興建學校,使每年推舉的士人全部出自州縣學堂。
第二年春天,我請求擔任邠州知州。處理公事第三天,拜謁了孔夫子廟,邠州通判負責祭祀的學官王稷告訴我說:“奉圣旨興建學堂,才俊從諸位士子中產生,已經齊備了,如今孔夫子廟太狹小,讀書人無安身之處。”于是商議改動(廟址),選擇在州府的東南角,地勢高光線明的地方用來建學堂,連同夫子廟一塊遷移到這兒。第二年夏天,該工程宣告完畢。
增大廟的尺度,這是推重師禮;擴大學宮,這是優待生員。在大堂談論經書,在書庫珍藏書籍。長廊迂回曲折,環繞學舍四周,總計一百四十個柱子。寬廣的廈房高高的窗戶,置身其中感覺光線明亮。眾位學子高高興興來到如同回到家中,都說:“我們這些人居住在后稷、公劉創業的地方,沐浴唐堯、虞舜、夏商周三王的醇厚風俗,豈不是我圣君的賜福,我文道的盛大節日嗎?怎么敢不銘記于心不忘,來樹立其厚德大業??!
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