梅堯臣①
露堤平，煙墅杳，亂碧萋萋，雨后江天曉。獨(dú)有庾郎②年最少，窣地春袍③，嫩色宜 相照。
接長(zhǎng)亭，迷遠(yuǎn)道，堪怨王孫，不記歸期早。落盡梨花春又了，滿地殘陽(yáng)，翠色和煙老。
【注】①梅堯臣，字圣俞，宣州宣城人，二十余歲以門(mén)蔭入仕，但應(yīng)試進(jìn)士不第，僅
任過(guò)主簿、知縣等職。②庾郎，指南朝的庾信，他才情橫溢，少年得志，“年十五，侍梁東宮講讀”。③窣地，拂地；春袍，指初入仕途的低級(jí)官員穿的青色章服。
13．下列對(duì)本詞有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）(5分)
A.開(kāi)頭四句描寫(xiě)春草嫩綠無(wú)邊、春意蓬勃，只是為下文少年的出場(chǎng)作鋪墊。
B.“窣地春袍”描寫(xiě)宦游少年身著拂地的青色官服，不言“青袍”而言“春袍”，更讓讀者聯(lián)想到少年的風(fēng)華正茂、前程美好。
C. “堪怨王孫”是誰(shuí)存怨呢?詞人沒(méi)有明言，既可能是王孫自怨，也可能是運(yùn)用擬人手法，草在怨。
D.“翠色和煙老”寫(xiě)詞人想象自己回歸故里，在草色與炊煙中慢慢老去。
E.“嫩色宜相照”與“翠色和煙老”遙遙相對(duì)，明寫(xiě)草色，暗寓人生遭際，情郁于中。詞人構(gòu)思巧妙，詞意雋永。
14．這首詞表達(dá)了詞人哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
參考答案
13．AD(選對(duì)一項(xiàng)給2分，全對(duì)5分)
試題分析：A．不妥，這首詞是詠物抒懷詞，春草和少年同為詞中主要形象。D不妥，“翠色和煙老”應(yīng)為“暗寓傷春之意，是詞人嗟老、倦游的情懷”。
14．①愛(ài)春、傷春之情。詞人上片描寫(xiě)春草鮮嫩無(wú)邊，春意蓬勃，深含愛(ài)戀。下片卻寫(xiě)春草易衰、春光易逝，表達(dá)傷春之情(或?qū)Υ禾焓湃サ臒o(wú)可奈何)。②倦游恩歸之情。詞人上片寫(xiě)少年初入仕連的英姿勃發(fā)，下片寫(xiě)眷光將逝，草怨歸遲，表述了對(duì)仕途的失望之情和思?xì)w之意。
試題分析：注意結(jié)合詞中的詞語(yǔ)“歸期早”“春又了”分析“愛(ài)春、傷春之情”“倦游恩歸之情”。
點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)
歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要主語(yǔ)詩(shī)歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。還要注意一般詩(shī)歌的情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析，答題時(shí)不要只答出情感而放棄詩(shī)句。此題注意結(jié)合詞中的詞語(yǔ)“歸期早”“春又了”分析“愛(ài)春、傷春之情”“倦游恩歸之情”。
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